幾個小門生揹著小書包開高興心進門，見大哥們圍在一張圓桌旁，桌上擺滿了講義和功課本，當下便叫道：“小宋哥，我們來跟你一起寫功課！”
不過他還是白搭心了，這幫熊孩子如果真情願學習，又怎會在這裡作小抄。冇人有興趣看他特地帶來的備講義，季勇更是不要臉的把本身的功課塞給季椽：“既然緣緣會做，就幫我寫吧！”
宋冀寧小學時接管的是小紅兵教誨，等他籌辦上崗時，小紅兵個人被撤了，他又被放進課堂當淺顯門生。當時候也還很混亂，教員不太敢管門生，講授也美滿是放養式。放養風俗了，到中學時，彆說看謄寫功課，他肯坐在課堂裡就是給教員麵子了。歸正像他這類門生，教員不敢管，也不奇怪管的。
季勇早就不想寫了，正煩著呢，一聽季椽說會，也不管他還是個小門生，就把本身的功課塞給他：“那好，給你寫。”
有這幫小鬼在，小抄是不能作了，他們絕對會嚷嚷出去的。季勇等人無法的收了小抄，翻開功課本也假裝寫功課，籌算等小鬼們走了再持續。
“如何搞的，你們的書完整冇劃太重點嘛！誰曉得教員會考那裡？”宋翼寧翻著火伴們的書抱怨。
本覺得他們又從書店借了水滸畫本來看，冇想到細心一瞧，桌上擺的竟然是講義！
季椽：“……”
季武眼睛一亮：“要去那裡玩？”
這時候，上課不聽講的缺點就閃現出來了，究竟哪些是教員劃的重點，這幫少年一個都不曉得！
小學一年級根基冇甚麼功課，明天剛巧數學教員安插了十道簡樸的數學題，語文教員讓抄一篇小課文就冇了。季椽為了賴在這裡，寫得很慢，不時轉頭看季勇的功課。他也想看宋冀寧的，但宋冀寧坐劈麵，他隻好先攻略季勇了。
正說著，虛掩的大門被推開，他媽媽黃燕返來了。
他們竟然在寫功課？！
就在大師籌算向同窗借講義持續小抄時，季武等小朋友歡歡樂喜的來了。
那是天然的。
“我不要，你本身寫！”
季勇驚奇：“小宋你在家完整不看書的啊？難怪你媽那麼歡暢，我偶爾寫寫功課，我媽都會坐到我中間看呢！”
她進門前已經聽到少年們的聲音，曉得是兒子的朋友們來玩，一進門就笑著打號召，季勇等人也紛繁對她問好。黃燕風俗性的笑著問：“明天又借了畫本來……”
他看不出季椽寫得對不對，但公式有模有樣的，比他本身寫得好多了。