“特彆是修複和裝裱停業，我們是本著為群眾辦事的主旨，以搶救書畫為重。代價本來定的就不高，根基就冇有甚麼能夠籌議的餘地。”
“您這活兒呀，我得說算是送來及時。現在搶救，題目不大，最多三兩個月就能弄好。您隻要把東西交給我們，就放心好了。”
順次是裝裱室、修複室、木板水印，印刷出版、畫廊等一溜兒分歧運營品類房間。
“像前些年，一副鄭板橋的墨竹，送過來時都快成碎渣兒了，我們用時八個月，也給補全了。”
足足忙和了得有七八分鐘，最後得出了數字，纔拿過票據來給康術德過目。
“乾您這活兒，我們得占三小我，一個徒弟帶著倆門徒起碼忙和倆月。您還嫌貴？哎，讓我說甚麼好呢……”
也就隻剩下最後一招，去叨教下級帶領了。
教員傅一嘬牙花子，這下真有點難堪了。
甚麼是裡手熟行啊？
他就本著敬業的態度，對比著展開的兩幅書畫，拿著紙筆開端一絲不苟的統計和計算。
直到現在，才真正曉得了老爺子的企圖了。
但即便是如許，康術德仍然是跟捱了一刀似的，立馬就叫起疼來了。
對如許的要求，他底子無權做主，苦笑著擦了擦冒汗的腦門和眼鏡。
教員傅聽出了康術德最後一句的潛台詞，這在他冇有甚麼難瞭解的。
那上麵天然不必說啊，還是老誠懇實靜觀師父的演出吧。
實在教員傅哪兒裡曉得啊，剛纔的還價還價滿是虛晃一槍。
“您看這幅石濤，含藏葆光，但這都有傷了。這一幅沈周，也有點朽了，前麵更是起霜了。”
根本來不及多瞅幾眼，就跟著康術德進屋去找修複師了。
這約莫年長與年幼的分歧，或者壓根就是搞專業的技術人才和淺顯人的辨彆。
往裡走就往裡走。
“是是，要不我乾嗎來的呢。好幾百年的東西了，又是名家之作，您可千萬彆讓他毀我手裡。我感謝您了。”
連決計難為的康術德，都有點被教員傅打動了。
這就是緣分。
一見他們進屋，就有一名五十多歲的教員傅臨時放下了手裡的事兒，主動過來扣問來意。
“再說了，老先生，剛纔我不都跟您說清楚了嘛，這修複是個占野生耗時候的邃密活計。”