“他應當是死了，這一點應當無庸置疑，畢竟郝建的滅亡但是我們四個有目共睹的，至於他現在為甚麼會呈現在這裡，我不太清楚，但既然他能夠存在便必然有他存在的意義。”郭濤一如既往地開端闡發。
為了持續考證心中猜疑，他接連問了好幾個相乾的題目：
聞言，雲帆不由瞳孔微縮，敏捷反應過來，從對方這句話他能夠獲得一個資訊：郝建不曉得他已經死了。
不得不說他拍馬屁的工夫還是一流的，被他這麼一拍雲帆內心還是很舒爽的，畢竟這孝子每天狗嘴裡吐不出象牙，可貴聽到他誇人的話。
聽言，雲帆微愣，腦門上呈現一個大大的問號。
“嗚嗚，帆哥好巨大！好威武！公然才氣越大的人，任務就越大！”張三戲精上身，假裝抹了抹眼淚。
不過雲帆可不管這些，歸正他已經獲得了本身想要的答案。
“出題？雲帆，你是不是神經太嚴峻記錯了呀，教員殺了一小我後我們待了一會兒不就下課了嗎？冇出甚麼題呀？”郝建有些神采古怪地看著他。
郝建現在正在與一小我扳話，看不出和正凡人有何辨彆？
不對呀？郝建前一句話不是說班級隻死了一小我嗎？要曉得他但是死在阿誰女生前麵的，這也就是說他身後產生的事情他應當曉得。
你知不曉得三班的人都死了？
1、死人不曉得本身已經死了。
說罷，他再次想起法則九【操場安然，但內裡的人不必然普通，每人隻可在內裡待兩個小時。】
郝建聽到聲音後微微一愣，隨後將目光看向他，見來者是本身的同班同窗後，郝建也是暴露了淺笑，“雲帆，好巧呀。”
此言一出，雲帆眉頭不由一愣，然後從速順著對方所看向的方向望去，映入視線的是一張熟諳的臉，“郝建？！”
2、死人死去後，短時候內產生的事他會曉得，但短時候過後直至重生前這一段影象是空缺的。
“哈哈是啊，你和你的朋友也是來操場獲得更多法則的嗎？”
四人彙合，沉默了好久張三才終究忍不住開口扣問道，“你們說這傢夥現在到底是活人還是死人？”
但對方後一句話又令這個資訊衝突了，教員出題也是他身後的事情，如果遵循前一句話得出的資訊那他應當記得教員出過題目，可究竟而言他並不曉得，換言之就是身後產生的事情他不曉得。
總結一下，從對方身上獲得到了兩條資訊：
“嗯？兩小我？不是一小我嗎？可貴是我記錯了？”郝建撓了撓腦袋，眼眸中流露沉迷惑。