我們在部分門生獵奇的目光下徑直走到走道絕頂的女廁所。
我翻開門探出半個身材，頓感驚駭全消，說：“自古以來，很多國度都有阝日具崇拜，既然稱呼叫做阝日具，是不是說瞭然陽氣極旺？那這個男生冇出事是不是因為阝日具有禁止陰氣的感化？”
再往右邊看是一個堆棧，頂上的一片老式青瓦蓋。我問朋友黌舍裡如何會有堆棧，他說他在來之前略微對這所黌舍做了些調查。這個黌捨實在就是本來那條河填掉以後在上麵蓋起來的，並不算是河邊位置，而這個堆棧恰好是在河邊村莊裡頭的。
此次我感覺朋友做得真聰明，平時都隻要我們本身親力親為，費心勞力，現在把這事丟給他們真是省了很多精力。
我們走進三棟，並冇有設想中的陰冷之氣，朋友奉告我這是很普通的，先前所提到的黌舍蓋在墳場上這的確確有其事，就是以黌舍的人氣陽氣來製住陰氣。如果在黌舍這類人氣極旺的處所還能感遭到陰冷，那這鬼就不是我們能夠處理的了。
見我與朋友都冇有接話，李主任接著說：“那男生出事以後嚇昏了,第二天被人發明送去病院就大病一場,到現在還冇病癒在家裡躺著呢。黌舍裡流言也逐步傳得有鼻子有眼，各個都跟親眼瞧見似的,校帶領都已經壓不住了，這事情如果再不處理，恐怕對黌舍的報考率有很大的影響。以是我們找到二位大師，但願你們能幫我們措置這件事，隻要能處理，你們放心報酬絕對不是題目。”我暗歎一口，現在的教員說話如何跟販子似的，不過他這番話固然透露了其好處心，但他能那麼明顯白白說出來我也能接管，總比那些藏著掖著實在目標的強多了。
內裡還不時傳來笑聲，我罵道：“誒不對就不對唄，你說一聲就是了，如許笑我成心機嗎？你又不是生下來就懂這類事兒的！”
李主任說這句話時,也不知是不是用心的，那調子特彆奇特，能夠是貳內心也驚駭著。驀地讓我又一次感遭到本技藝臂小腿上的汗毛唰地一下想要立起來,卻被稱身的內衣擋住了，就保持著這類半立不立的狀況,竟生出些疼痛感來。我不動聲色隔著衣裳搔了幾下,心道：這是個甚麼環境？那門縫還得挺大,如果更小的話把頭擠扁了出去不是更嚇人……我把本身代入出來思慮一下,還真挺可駭。