真如果在文學上麵啥都不懂的，亦或是甚麼也代表不了的，劉備會把這個任務交給廣漢李氏來撰寫麼？
更何況川蜀周邊比關中三輔還要更龐大，在那些南蠻賨人氐人甚麼的部落當中，這些奧秘學還非常有市場，之前南中兵變的時候，雍闓就是用鬼教來引誘蠻夷叛變。
普通來講，即便是劉璋垮台了，廣漢楊氏想要倒下來，也應當冇有那麼快，但是不曉得為甚麼，彷彿在同一時候內，楊氏表裡發作出了一係列的題目，包含但是不限於甚麼貪汙納賄，甚麼後輩放肆，甚麼驕仆肇事等等，成果加快了楊氏的垮塌，一座高樓幾近是刹時就垮台了。
『行了……不是為了我，而是為了驃騎……』徐庶緩緩的從郪縣三老麵前挪開，丟下了一句，『籌辦好名單罷……』
『物本乎天，人本乎祖。子孫之身，祖宗之所遺也。』
然後廣漢李氏和廣漢王氏，便是在楊氏倒下以後，便是吃得滿嘴流油，旋即更加的巴望更多的血肉起來，直至當下。
當呈現了題目的時候，一些人是儘能夠的捂蓋子，一些人是處理提出題目的人，一些人是假裝冇這回事能拖一天年一天，當然也有一些人會去主動想體例，去尋覓處理題目的路子。
這一刹時，郪縣三老好像被轟隆擊中普通，噗通一聲跪倒在地，膝行而進，將那些掉下來的靈牌撿起抱在了懷裡，彷彿情感崩潰，嚎啕大哭起來……
即便是到了後代，在必然程度上開啟了民智以後，不是還是是常常有被誤導的？滿腔氣憤慷慨激昂，成果連啟事到成果，最後才發明全數都是假的，存粹是被有些人當猴子一樣耍……
是以徐庶才留著廣漢李氏的一條性命，借李氏這個口兒，去撕扯川蜀學術派係，進而推行官學，收回教誨主導權，以崩潰學術上的師學、家學的流派之見與妄誕之學的連綿，實現學在官府，使知識傳承、人才培養、文史之作、議政和品鑒人物的政治與言論活動，都處於可控狀況之下，成為政權培養人才和壓抑益州豪強的辦法。
徐庶還是是笑著，說道：『涪縣當中，亦有李氏……有聞涪縣李氏當中，有麟兒，善學好問，可為佳嗣也……』
跟著徐庶的話音落下，不曉得是剛巧，還是因為甚麼其他的啟事，本來供奉在屋內的李氏先祖的靈牌，竟然有一個從高案上翻落了下來，砸在了下方的其他靈牌上，然後劈裡啪啦掉在地上！
那麼當朝堂碰到像是如許的環境如何辦？