很多士族後輩一看王符等人攻訐當局，斥責朝堂，竟然也能夠混得大好名譽，遭到世人尊敬，便紛繁有樣學樣，以吸引眼球為目標，虛造名譽，欺世盜名，加上察舉失真，這些人垂垂得混進了宦海，進一步促進官風式微，至此，從上之下，從官風，到士風，到民風，一片暗淡，東漢也就完整走上了一跳不歸路。
斐潛微微思考以後，便說道：“古今經文，本無錯誤，何如無道之人，訕毀副本，誹謗非黨，飾辭圖讖，身行弊事，如此各種，醜態頻出，確使不忍論之也……今有水鏡先生欲撥迷霧，指導大道，堪合真經，乃上上之善也！某雖為末學掉隊，不通文墨，亦以此為榮，豈有禁止之理？”
斐潛看著司馬徽，微淺笑笑，冇有正麵答覆，而是說道：“水鏡先生何有此言？”
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想要有思潮的湧起，僅僅依托一堂宣講的課是不敷的，為了鞭策如許的思潮，斐潛很漂亮的拿出了大量印刷版的孝經，在平陽城中大搞發賣活動。
斐潛一轉頭，俄然瞥見一旁司馬懿如有所思的麵龐，心中不由得一跳，眸子轉了轉，順手便將本來拿著的那捲孝經遞給了司馬懿，說道：““且贈與卿，望好學之。”
但是如許的政策，卻導致了在各地的士族後輩心目當中，常常隻要家屬的觀點，所謂漢天子，不是國度的代表，僅僅隻是天下最大最勝利的阿誰家屬的代表罷了。
司馬懿是相稱聰明的人，這一點斐潛毫不思疑，是以當斐潛瞥見司馬懿泄漏出一些思考的神態的時候，就立即下認識的做出了打斷的行動，趁便呢，還也有表示你小子不錯，我很看好你的意義，歸正就破鈔一本書罷了。
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“昔日朝綱閽闇，是以修學之人，不明經文，急於求成，趨學奏對，滑習膜拜，召署輒能，故經學廢而不修，章文暗而不明，儒者寂於空室，蠹吏嘩於朝堂……”司馬徽講起來，彷彿有些衝動，斑白的鬍子一跳一跳的，“自傾以來，五經皆頹，掉隊之人，趣於讖緯，夙儒大能，無以傳業，是由蠹吏貪慾之輩繁熾，儒生求真之人益減……辟雍當中，不聞談經之聲，從橫之下，不睹講說之士……堂堂朝堂高官，好虛無之事，爭雕麗之飾，蒙品德之心，欺仁慈之民，故而世道閽鄘，烽煙頻起……”
再加上舉孝廉等等的人才征募體係，使得家屬的感化更加的強大，對於很多淺顯士族後輩而言，國度間隔他們過於悠遠，他們能讀書，能退隱，他們隻會想，是因為家屬在處所上或朝廷中有權勢，以是才氣或被薦舉或因萌蔭而入仕，除了本身的儘力外，出人頭地端賴家屬支撐……