宋朝陽卻敏感的發覺到了不妙，皺眉問道：“甚麼意義？部分新建，部分合建？是說在此中幾個都會各新建一所高校，剩下的幾個都會通過合作建校的體例扶植某大學的分校？省教誨廳這是甚麼意義？莫非還要看人下菜碟兒？”
季剛與方強喝酒的同一時候，李睿還冇放工，正跟老闆宋朝陽在辦公室裡與秘書長杜民生談事。
宋朝陽拍案而起後，氣得都笑出來了，嘲笑道：“嗬嗬，讓省農大跟我們青陽合作建校，省教誨廳還真瞧得起我們青陽啊，讓省內大學裡排名末流的省農大跟我們合作？那省教誨廳的意義，就是讓我們青陽的莘莘學子們全都學習農業技術唄？大力培養農業人才？持續給省會供應價廉物美的餬口質料，最好永久被困在第一財產的圈子裡生長不起來，重新到尾都隻是踏結結實的種糧養豬，那樣省會就永久不愁冇有糧食豬羊可吃了？”
杜民生剛從那位在省教誨廳擔負副廳長的老朋友嘴裡，獲得關於“為省內五座冇有本科院校的地市各改過建一所高校”打算的最新意向，以是頓時趕到宋朝陽這裡彙報。
彆說他不歡暢了，就連中間聽著的李睿都很不歡暢，青陽市本來第二三財產就不發財，省教誨廳應當考慮到這一點，大力攙扶青陽市扶植生長有關產業與第三財產的學科院校，讓青陽市能夠獲得呼應的背景、人才與氛圍環境，主動生長產業與第三財產，補足短板，可現在倒好，省廳底子不給你生長的機遇，你不是農業人丁多嘛，不是可耕作地盤麵積多嘛，那你就持續搞農業吧，可現在傻子都曉得，海內農業已經生長到瓶頸了，很難再有甚麼新的進境，最凸起的一個表示就是，老百姓種地已經不贏利了，乃至是賠錢，倒是能夠學習西歐等國度的當代農莊（場）形式，可國度對於地盤的相乾政策卻又不鬆口，等因而隻能原地踏步，能夠想見，就算青陽市多了這麼一所農業大學的分校，也冇有任何意義，頂多是每年畢業很多重新回到鄉村的頂著大門生光輝的農夫罷了。
“……省教誨廳帶領班子，按省委省當局的要求，這幾天連著開了幾天的班子集會，聘請了省裡各大院校帶領列席集會，專門研討會商這一打算的實施計劃，經詳確致全麵的闡發與考量，終究決定，對五座地市采納部分新建部分合建的體例，完成各自扶植一所高校的任務。”