孩子們構成三個足球隊，踢非常鐘循環賽，成果一堂課下來，初二11班兩戰兩敗，積分墊底。韓國隊兩戰兩勝，傲視日本人，成為本場比賽的大贏家。初二11班的孩子們低頭沮喪，身材本質好，不即是足球技術好！
古城縣從清末的八十萬人，銳減到1946年的十來萬人，不是古城人背井離鄉避禍去了，而是被侵犯者屠村滅鄉形成的！一樣，古城縣也成為日本華中駐屯軍另類的火線，一把深深刺進占據區要地的尖刀，一枚枚時候都在炸響的地雷。
“韓國的門生彷彿顛末專業練習？”呂玟對這個成果並不料外，卻有點不平氣，“不然，冇來由俄然組隊，共同如此默契！”
同來的另有浩繁的媒體記者，華日韓三國中門生交換活動，早已經出純真門生間的互動。特彆是在某些彆有用心者的安排下，此類中門生交換，不但是帶著一點政治色采，很多時候乃至帶著民族文明的侵犯。
孩子們下了課，可就不像講堂上那麼靈巧，足球滾在崔元貞腳下，飛起一腳，“砰”，足球劃出一道美好的弧線，遠遠的落在操場邊上。
古城縣冇有一小我為日本的偽政權辦事，這裡的處所政權全數是日本人組建，就連日本人想在古城縣找一個打掃衛生的，都冇有人情願乾。古城縣是日本人在華期間，最頭疼的一個計謀要地。
如許的處所，在侵犯軍占有大半箇中原期間，冇有第二個，這裡成了名副實在的絞肉機！對於那些懷想曾經光榮的軍國主義信徒來講，也是一根刺進靈魂深處的刺，不時候刻讓他們銘記。
前幾天的交換很普通，真的就像是兩邊友愛互動，孩子們對於來自異國他鄉的小朋友們充滿了獵奇心，而不是敵意。畢竟八零後的孩子們，很少看五六十年的的老電影，家裡的傳承也少了很多侵犯的影象。
一週後，韓日兩國中門生來到古城縣，遭到古城縣官方熱烈歡迎。隻是除了被強行構造起來的門生，再也冇有老百姓歡迎曾經的侵犯者，古城人冇法忘懷五十年前侵犯者帶給他們祖輩的血海深仇！
“既然如此，領隊就讓鄧華同道來擔負好了！”東方縣長從善如流，畢竟門生的環境呂玟最體味，鄧華的環境盧瑤最有言權，“我傳聞，古城縣是一個豪傑的縣城，反侵犯年代給入侵者形成嚴峻傷亡，但願這一次交換，也給想要撿便宜的小鬼子一個深切的經驗！”
這裡是停止山上遊擊隊反擊平原地區的首要據點，也是日軍進山大掃蕩物質集散地，計謀職位極其首要。題目是從1939年占據古城縣，到1945年敗北投降，古城人向來冇有停止過抵擋！