妙可搖點頭：“冇傳聞過。”
他站在門口等了一會兒，卻見梁鳳平在教妙可學墨子。
妙可道：“哇噻！墨子這麼短長啊！能魯班都打不過他。”
梁鳳平道：“哦？那你說說，這是甚麼意義？”
梁鳳平讚道：“真是孺子可教也！”
李毅道：“楚王也是這麼答覆的，他說此人犯了盜竊癖。墨子就說了，那楚國敷裕，宋國貧弱，楚國地廣人稀，貴重的是人才，大王你卻要捐軀子民，去篡奪並不需求的地盤，又要以強淩弱，以富欺貧，這也是有病的表示。”
李毅道：“因為墨子兼愛非攻的思惟，很難實現，那是一種抱負。以是不為人君所用。這個故事，另有一個末端，為宋國立下了大功的墨子，非常怠倦的踏上了回家的路。他仍然是步行。路過宋國時，下起了滂湃大雨，他就到一個門簷下躲雨，但看門的人連門簷底下也不讓他進。”
妙可鼓掌笑道：“我曉得了，這就是墨子提出兼愛思惟的啟事。”
李毅道：“這就是墨子的非攻思惟的聞名實際。一樣的事情，另有很多。”
李毅這麼一說，郭小天頓時豪情滿懷，挺了挺胸，說道：“姐夫，你肯幫我，我此次必然經心極力，把車行開好！”
聽梁鳳平說道：“賢人以治天下為事者也，必知亂之所自起，焉能治之；不知亂之所自起，則不能治。譬之如醫之攻人之疾者然：必知疾之所自起，焉能攻之；不知疾之所自起，則弗能攻。治亂者何獨不然？必知亂之所自起，焉能治之；不知亂之斯自起，則弗能治。賢人以治天下為事者也，不成不察亂之所自起。”
妙可道：“賢人是以管理天下為奇蹟的人，必須曉得混亂從那裡產生，才氣對它停止管理。如果不曉得混亂從那裡產生，就不能停止管理。這就彷彿大夫給人治病一樣，必須曉得疾病產生的本源，才氣停止醫治。如果不曉得疾病產生的本源，就不能醫治。管理混亂又何嘗不是如許，必須曉得混亂產生的本源，才氣停止管理。如果不曉得混亂產生的本源，就不能管理。賢人是以管理天下為職業的人，不成不考查混亂產生的本源。對不對啊？”
李毅笑道：“墨子也是諸子百家中的一員，墨經也是十當代的典範文籍。你傳聞過墨子的故事嗎？”
妙可道：“這叫長江後浪推前浪，前浪死在沙岸上！”
妙可道：“我也很獵奇，想曉得這個答案。”
“妙可太短長了！”李毅嗬嗬一笑。