直接去找陳樂天，必定不會勝利，權在人家手裡，人家不會讓本技藝中的權力等閒為政敵辦事。
丁文通陪著羅正信進來，手裡還拿著兩個精美的小盒子。
向天亮笑道：“知識分子，你快說。”
向天亮想到了迂迴戰術，丁文通說的欲擒故縱，實在是異曲同工，說白了就是繞圈子。
有些話不能直言，便得拐彎抹角地去講，有些人不易靠近，就少不了逢山開道、遇水搭橋，搞不清對方葫蘆裡賣的甚麼藥，就要投石問路、摸清秘聞，偶然候為了使對方減輕敵意，放鬆警戒，我們便繞彎子、兜圈子，乃至用，王顧擺佈而言它的迂迴戰術，將其套牢。
縣長陳樂天邁著大步進來，身後跟著幾位副縣長。
……
“甚麼開導，老羅，你就彆裝知識分子了吧。”向天亮樂道。
“你必定有事。”
丁文通笑著道：“羅主任，我們帶領的意義是，由我們帶領提出來的話，陳縣長不必然會同意。”
“二，是話舊事、追舊誼，這就更深一層了，要從大眾皆有的生命空間，過渡到相互較為特彆的那一塊，是深切的過程，林語堂老先生戲稱之為‘史學’，或許有你的令侄與某君同窗，或許你住過南小街，而他住過無量大人衚衕，因而豪情便和諧了，如果，大師都是都城大學中人，熟諳徐誌摩、胡適之，乃至辜鴻銘，林琴南……那便更加親摯而話長了，這一步做得好，兩邊豪情能夠會有逼真的和諧。”
丁文通瞥了向天亮一眼，鼓起勇氣，對羅正信說了縣教委的事情。
“不錯，我以為隻要賣掉縣教委樓，雖不能一勞永逸，但三五年內，濱海縣起碼不消憂愁教誨的生長問題。”
縣長辦公集會開端之前，向天亮還在揣摩，如何拿下陳樂天這個“山頭”。
一言以蔽之，繞幾個圈子，包管你能在情麵乾係中獲得最大的實惠。
丁文通道：“我聽過一個故事，申明朝嘉慶年間，給事官李樂清正廉潔，有一次他發明科考舞弊，當即寫奏章給天子，可天子對此事不予理睬，他又麵奏，成果把天子惹火了，以用心揭短罪，傳旨把李樂的嘴巴貼上封條，並規定誰也不準去揭，這封了嘴巴，不能進食，就即是給他定了極刑，這時，中間站出一個官員，走到李樂麵前，不分青紅皂白，大聲叱罵道，君前多言，罪有應得，一邊痛罵，一邊叭叭地打了李樂兩記耳光，當即把封條突破了，可因為他是幫忙天子叱罵李樂，天子當然不好見怪，實在，此人是李樂的門生，在這關頭時候，他‘曲’意巴結，奇妙地救下了本身的教員，而如果他不顧情勢，犯顏‘直’諫，不但救不了教員，本身怕也難脫扳連……這個彆例的利用真是奇妙至極，李樂不曉得人際之間‘光滑搶先’的事理，離本身的門生還差了一大截，這就是我國傳統文明裡的繞圈子。”