一開端大師也隻是感覺卓音梵應當從本來的鴨蛋破記載，考了一個像梁燁那樣的成績，以是對於她來講已經是飛普通的進步了，但當廣虹教員唸到那三張測驗捲成績今後，統統人都倒吸了一口氣。
廣虹曉得她說的是甚麼意義，其他同窗也明白，她交了一份標緻的成績，這份名譽理應她來享用。實在廣虹早就有這麼一個意義，她也感覺本來的排位不太公道，藉此機遇她同意了。
偷雞不成蝕把米，宋筱筱不信邪，監考教員也不曉得這件事情如何措置比較好，紙條確切是在卓音梵身邊撿到的，這一點無庸置疑，並且其彆人也不能解釋這張紙條如何會掉在她身邊，隻要宋筱筱看到了，再說宋筱筱是一個能代表黌舍的好門生，教員對於好門生的觀點是，他們普通品學兼優，不會扯謊，宋筱筱的話值得考慮。
直到兩天今後的成績下發，為了庇護孩子們的自負心，陽光小學幾近不做整年級排名公佈，每次考完試，由每個班級的班主任親身拿著試卷另有對應的分數列表下報給同窗們。之前這件事是張美琪來做，現在由廣虹來做。
當著全班人的麵，卓音梵道：“教員，要不這份試卷取消吧，宋筱筱同窗不是說我作弊嗎？那我能上講台在教員的眼皮底下寫嗎？”
但是大師又說不出不天然來，因為在黌舍裡確切看到卓音梵有效功讀書，誰曉得她在家是不是比在黌舍還要勤奮？
加上她在英語課上的那場標緻表示……
監考教員又看向卓音梵，卓音梵學習平時許一諾的那種表示情勢，聳一聳肩道：“教員，我本身都不曉得紙條上寫的甚麼，為甚麼她能這麼體味？”
另有人調侃她是不是吃了哆啦a夢的影象麪包了。
廣虹一走進課堂，孩子們全都跟著嚴峻了起來。
全班聞聲又都震驚了。
廣虹本來不想說這件事的，冇想到宋筱筱還借題闡揚，卓音梵直接道：“阿誰筆跡當時我看到了。宋筱筱同窗，你如果想仿照我的筆跡，下次也要仿照的像一點才行。”因為宋筱筱風俗寫撇這個筆劃的時候往上麵翹很高，就和她風俗咬指甲一樣，臨時改不掉。
卓音梵站起來，笑笑：“冇有乾係，教員，我必定能寫完。”
每個班級教員報分數的挨次也都由本身脾氣來決定，有的教員喜好遵循名次排名來報，從高到低，或者從差到好，有的喜好遵循坐位來排，廣虹挑選了遵循坐位。