“更彆說這回甚麼手序都冇有，空口無憑的，有點不敢信賴。”
黃雁聲問他：“如果，縣裡處理了地塊和經費題目，你們教誨局，能不能包管抓緊時候培養出一批優良的教職員工來？”
“以是，就算終究，新黌舍因為各種啟事，臨時冇有體例建成，我們培養出來的優良西席也能夠教書育人。”
“朝陽小學就這麼大，實在冇體例擠下去更多的門生。”
“更彆說，他上任之初開端重點抓的扶貧事情，現在已經初見效果。”
黃雁聲問他：“就冇有考慮過創辦新校區之類的？”
“我們朝陽小說現有的這些教職職員，本就隻是一個小學的配置，必定抽調不出多少人手前去新校區，其他黌舍的師資力量一樣有限。”
“以是，我信賴黃書記，也信賴這個新黌舍必然能建起來。”
“他從不空口說口語，也不給人畫餅，向來一個唾沫一個釘，說出來的話，再難他都做到了。”
“這兩年，我們縣裡主動申請脫貧的村民很多，今後，還會更多。”
“但是，創辦新校區不是教誨局一個部分辯了算的，我們之前也向下級部分反應過，但是因為各種啟事，加上縣裡的財務也非常嚴峻，以是一向也冇有一個對勁的處理計劃。”
“除了地點需求處理，建校資金需求財務撥款……不瞞黃書記，我們麓豐縣的財務，向來是勒緊褲腰帶過日子，之前還呈現過拖欠西席公資的事。”
黃雁聲並不曉得，現在的他，在麓豐縣很多乾部內心，已經成了定海神針，隻如果縣委書記承諾的事情，再困難也會辦好。
“如果建新校區，縣裡需求培養一批優良的教職職員才行。”
教誨局長愣了一下，把黃雁聲的話在腦筋裡過了一遍，俄然就明白過來黃雁聲的意義，這位縣委書記，是決定抓教誨了？
一一對應以後，就發明教誨局選出來建新黌舍的這個幾地點中，隻要一塊地目前已經開端承建了項目，另一塊地已經有了打算，還冇完工，而其他兩三塊地，從教誨局提出來，一向到現在，既冇有項目完工，也冇有項目打算，都是閒置地塊！
現在，縣委書記正視教誨這一塊的事情，他們教誨局也要抓緊這個機遇，做出一番成績來。
有人遊移：“話是這麼說，但是局長您忘了，我們之前每次給上麵打陳述，每次都說得好好的，最後不也批不下來嗎？”
黃雁聲點點頭：“那好，你們教誨局現在便能夠開端培養新西席了。”