畢竟，那部電影，她這個女配角也被打動得哭了好幾次呢！
就對阿誰階段的中原而言，這是冇有體例的事情。很多人抨擊如許的教誨體例，可也得想想國度的實際景象。
為此，吳承提起了另一個話題，“黛麗，下半年，我想讓盧卡去倫敦上貴族黌舍寄讀，你看如何？”
林清霞也安撫道：“信賴不久麥當娜和切莉（鐘楚虹）就會帶回好動靜了，要不，我們來打麻將吧！”
當然，在如許的國度，即便是孩子不敷儘力，餓死也是少的，隻要不是其他膚色的人種。如許的體例，能夠呈現天賦，天然也會有很多廢料。這邊的犯法率居高不下，這和教誨也一樣有著分不開的乾係。
“我感覺英國那邊的那些貴族黌舍不錯，特彆是他們更加重視小我的涵養題目。我感覺，一小我的涵養纔是最關頭的。我們中原有句老話叫做‘修身齊家治國平天下’，我們中原的老祖宗把‘修身’放在最前麵，並不是冇有事理的。一個有涵養的人，才氣讓人佩服，也才氣讓人放心的跟隨他擺佈。”
吳承看向鄧俐君和林清霞，但願她們有個心機籌辦。
她對本身的文筆，多少有些不敷自傲！
這天，赫本坐立難安，一副苦衷重重，擔憂著甚麼的模樣，在吳承他們麵前走來走去。最後被吳承笑著按坐在沙發上。
至於老美這邊，雖說對教誨這一塊也不錯，但在吳承看來，這絕對是放養式的，如果孩子本身不敷自發的話，那將來可想而知。
因為人才的空缺，這類教誨體例，纔是人才快速成型的底子。
當然，這類考慮，天然不能對外人言，即便是他的那些女人，也是不能說的。他能說的，就是英國那邊的教誨水準，確切是目前天下頂尖的，特彆是那些貴族黌舍，非論是硬體設施，還是軟件設施。
吳承看了看腕錶，淺笑著安撫道：“時候還早，現在必定也統計不出來真正的發賣環境，先彆焦急，急也冇甚麼用，不是嗎？”
或者說，因為國度太大，很多鄉村的小孩，還上不起學。
吳承點頭道：“北美這邊的教誨不是不好，不過，這邊的教誨更加重視的是孩子小我的愛好和興趣。如許的教誨，也不是說不好，畢竟這類環境下，還是能夠教誨出很多天賦的，這點不可否定。”
隻是跟著人們的餬口水常日趨進步，人們纔開端存眷起了這類教誨體例的弊端。當然，想要竄改它，也不是一朝一夕的事情。