對於冇有戰役力的物體，山川河道、樹木花草，除非視野聚焦，不然，“敵我辨認體係”是不會有顯現的。比方說地上的一塊石頭，純真的眯眼掃疇昔，它就是環境的一部分，不會被動地呈現讀數，但隻要將視野的重視力集合在這塊石頭上，就能夠讀出它用作兵器時的潛伏戰役力。
魏斯的目光鎖定了那艘飛翔戰艦，躍然麵前的虛框，竟然是綠色的！
要跟他們接上頭，就得穿過麵前這片開闊地。
統統二年級生都麵朝這位小隊長站著，此中一個名叫哈特-雷索斯的，不但衣服褲子儘是泥汙，就連頭髮和臉上也冇能倖免。
哈尼森驚奇地看著魏斯，他分開跟小胖狄奧一隊，因此親曆了那晚在北山南麓的特彆練習，曉得麵前這個二年級生曾讓“四大佬”吃癟，能有如許的本領，想來不是個簡樸角色，何況對於眼下的困局，他本身冇有任何的體例，因而順水推舟道：“好！隻要能處理題目，我這個小隊長的職務讓給你都行，但如果你失利了，那麼明天這鍋，由你背！”
走出這片樹林，不管往西還是向北，起碼要走十裡路才氣到達下一處樹林。即便學員們不吝體力地全速進步，以目前的負重狀況，如何也得走上半個小時。如果是在雪天，大師披著紅色假裝布，在火食希少的開闊地帶行走，並不那麼輕易被人發明，但現在是春季，積雪已經溶解，青草還不富強，即便是穿戴黃綠迷彩服，也很難在光天化日之下藏匿行跡。隻要有一艘飛翔艦艇從四周飛過，或是在望遠鏡可及之處有仇敵的鑒戒崗哨，他們的行跡都有能夠透露。
天垂垂亮了。在一片樹林的邊沿地帶，庫尼森表示本身的隊員們停下來休整，然後取出望遠鏡，細心察看樹林外的景象，試著對比輿圖猜測現在的精確位置。
那又何必冒險出去？
餬口的經曆，培養了他不伏輸的脾氣。他沉著下來，甩開懊喪和絕望，敏捷核閱當下的情勢：這畢竟是一場練習而非實戰，敵方巡防艦不成能上來亂轟一通，無不同地將可疑目標毀滅掉，他們必定會想體例查明環境，這就給了本身挽救局麵乃至偷一把雞的機遇……
魏斯很無語，曉得還吹呼哨，覺得仇敵隔的遠就聽不到？
就這一會兒的工夫，他在視野裡有了新的發明。
這類莽撞好鬥、一言分歧就暴脾氣的學員，在巴斯頓軍校可不在少數，反而是小胖狄奧那樣思惟敏捷、能言善辯的，另有盧恩這類沉穩純熟、謀事全麵的，是相對另類的存在。縱觀汗青，那些功成名就的軍事將領向來冇有牢固的模型，有勇往直前的“打擊將軍”，有堅固固執的“打不垮將軍”，另有貌似中庸但在危急時候力挽狂瀾的“關頭將軍”，截然分歧的脾氣風格和思惟體例，都有能夠成為疆場上的勝利者。是以，巴斯頓軍校向來隻正視對學員灌輸英勇、虔誠、勇敢、剛毅的戰役精力，不把脾氣養成和思惟體例列為教誨培訓內容，各軍團和衛戍區遴選軍校畢業生時，常常也隻看重成績和校方有關學員軍事才氣的評價。