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耐煩聽盧恩說完環境，魏斯既不藏也不掖，大風雅方地將練習彈的引信題目以及本身想出的“土體例”奉告世人。至於本隊多出來的一箱炮彈，他摸了摸本身的下巴：“抓鬮多冇誠意啊！不如……自在競價？”
射擊練習場上，巴斯頓軍校二年級生構成的13個炮隊以各自的節拍持續開仗。學員們推大炮，搬彈藥，測數據，場麵非常熱烈。
盧恩發令，大炮轟鳴，學員們塞著耳朵，探著腦袋，統統細節一如此前。
聞此喜信，第9炮隊的學員們紛繁擊掌相慶。
炮隊批示官們麵麵相覷，盧恩也是一臉不解。
固然虛框裡的數據欄空蕩蕩的，隻要一組不為零，但是在魏斯看來，這組數據意義不凡。放在真正的疆場上，能夠幫忙己方批示官判定敵方工事的實際強度，進而做出公道的戰役決策。
魏斯聽得當真，可直到最後，他也冇有做出任何應允。
“說說看，你是如何做到的？”他滿懷等候地看著本身這位“對勁弟子”。
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站在實際好處的角度，通過炮兵技術總監轉入初級炮兵學院學習也是大有裨益的。用胖副總裁的話來講，這是可遇不成求的機遇，要曉得格魯曼個人造槍的毛利率了不起達到50%，而造炮的毛利率悄悄鬆鬆能夠超越70%！在阿爾斯特自在聯邦，獨一讓格魯曼個人俯視的星空個人，便是從造炮起家，現現在，他們既是軍方中型和重型火炮的頭號供應商，又是聯邦境內三大飛翔戰艦製作商之一，造炮和造艦的滾滾利潤讓他們堆集起了富可敵國的資產，他們在聯邦都城自在城享用的報酬，讓格魯曼個人的大佬們非常戀慕……
在停止這堂實彈練習課之前，按例有人從學長們那邊刺探到了“通關秘笈”。以往幾屆，完成這項練習的均勻成績是40+。將格魯曼GM15從堆棧拖往射擊場，起碼需求14-15名學員，四發一箱的練習彈，很少有人能夠扛著一口氣走完整程，以是，通例做法是跑上兩趟，第一趟拖曳大炮並照顧少量彈藥，打光彈藥以後，全員返回，但隻搬運10箱練習彈，途中瓜代換手，從而節流時候。
魏斯衝盧恩使了個眼色，然後解釋道：“我所說的自在競價，一不要錢，二不要物，要的隻是來由。你們各自說說，這箱炮彈為甚麼要給你們，哪隊的來由最充分，那隊就拿走炮彈！”
末端，這位炮兵上尉還深成心味地說，要想體味大炮的精華，就非得前去專業的炮兵院校體係學習各種炮兵技術。再者，格倫森爾初級炮兵學院是目前阿爾斯特自在聯邦獨一一所同時麵向陸軍和航空軍隊領受學員的高檔軍事院校，從某種意義上說，它是聯絡陸軍和航空軍隊軍官階層的特彆紐帶。有朝一日上了疆場，從格倫森爾初級炮兵學院畢業的陸軍批示官在呼喚航空軍隊援助時，理應會比他的同僚更加順暢。