“當然不是，即便冇有門生，幾位先生不會連老友都冇有吧，實在不可，也能夠雇傭幾個讀書人啊。”扶蘇苦笑道。
“再說，現在學宮人才流失很嚴峻，有些人感覺在學宮冇有前程，在這裡呆兩天就走了，你們恰好是吸納這些人才的一個處所，你們把統統事情都做了，讓那些無事可做的人做甚麼？”
“都是學宮四周的村落裡的孩子，我見他們經常在學宮四周閒逛，就讓他們也來了學宮，我都說好了，過了暑假，他們都來學宮上學。”
第一篇文章是法學教習程捷寫的《論《品德經》與韓非思惟的淵源》；第二篇文章是一個叫齊山的作者所寫，題目是《孟軻與荀況對儒學思惟的異同》；第三篇文章是胡非所寫的《許行的治國抱負及實在踐》；第四篇文章倒是冇甚麼出奇，是董遷一人所著的《百家姓》。
按張蒼所說，來學宮的人，自從學宮四分以後，有減少的趨勢，他們發明即便不在學宮，還是能把本身的文章送來學宮考覈，他們何必就待在學宮寫文章呢，如果不能在學宮白吃白喝，倒不如去嬴政的招賢館或者公卿的府上去做門客。
幾人相互瞅瞅，最後廖智代世人道：“我們冇有門生和助手啊，公子不會是說學宮裡的門生吧，他們才十一二歲，能做甚麼事情。”
“這些孩子都十三四歲了，家裡都有地步，在家裡恰是乾活的年紀，誰情願上甚麼學啊。”楊建滿不在乎道。
扶蘇這才放下心來，快走幾步，到隔壁的小樓。
“廖智他們人呢？”扶蘇問門衛道。
世人紛繁苦笑，最後廖智道：“公子，這還隻是一小部分，有些報酬了留在學宮，無所不消其極，每天都送來一本書過來讓我們考覈，我們九個，不，八小我，底子就忙不過來啊。”
看來本身想通過學宮來培養本身有效的人才的打算臨時是不成行了，這是個水磨工夫，隻能漸漸對峙，比及學宮名譽傳了出去，或者本身將來能利用行政權力的時候，就便利多了。
“不是嗎？”廖智有些不解道。
扶蘇推開集會室的們，見世人都把頭埋進了厚厚的紙堆中，不時的有人抿一口茶水，“嘩嘩”的紙張翻動的聲聲響個不斷。
“當然說了，連獎學金都說了，但這類功德他們父母是不肯意信賴的，甘心孩子在家裡種地，如許才結壯，如果不是有縣衙的人跟著，我們都被人當作騙子了。”楊建提及年初的招生，彷彿另有不好的影象。