“當然是真地！”
“看不出，老頭還是一個憤青！”
老頭的拳術程度明顯有了必然的水準，戴紅旗一時候看得入了神。
“不好！”
湖邊是平整寬廣的水泥路麵，兩邊是綠色植被，輕風吹來，風中竟然有著微微地花香。
也正因為如此，他平時喜幸虧網上看一些有關拳術的知識和視頻。
戴紅旗底呼一聲，快速分開小亭子向著湖邊衝疇昔。練拳的老頭也緊跟在他的前麵。
被落水地小女生緊緊抱住，他一下子就慌了神。
戴紅旗和老頭聞聲向著湖水中看去。
形意拳極其重視力量方麵的練習。
戴紅旗自幼跟著故鄉的老羽士習練道家攝活力功，二十多年時候練習下來，小有所成。力量很大，身材本質很好。
隔著小木船地不遠處，有幾雙手臂在水中胡亂拍打。
很快，水底就鼓起了一陣陣水花，緊接著一個腦袋從水裡冒了出來。
講究的是拳上的工夫和下樁法工夫的共同，下盤妥當，拳法才氣流利，剛毅有力，刹時發作，一招製敵。
臨海農學院校園內的這個紅湖但是數十畝周遭呢，麵積不小。
形意拳以五行拳（劈、崩、鑽、炮、橫）、十二形拳（龍、虎、猴、馬、雞、燕、蛇、鼉、駘、鷹、熊）為根基拳法。其樁法以三體式為根本。具有以下特性：1、簡練、儉樸、天然。2、行動周到鬆散。3、沉著、穩捷、身正、步穩。
關於形意拳的發源，據多數人考評是蒲州人姬隆豐所創，至今已有300多年的汗青。但也有人說是宋朝嶽飛所創。
“教員，你好，打攪你練拳了。”
咕嚕嚕地接連喝了幾口湖水，手腳四周撲騰，整小我也跟著小女生往水下沉去。
他看清了湖中落水的幾小我地景象，很快熟諳之前落水地幾個女生臨時還能夠支撐一會，而阿誰救人不成反而被落水小女生拉住地小男生景象最為傷害。
這時候，分開翻掉地小木船不遠處地小木船地快速地劃了過來，從船上站起一個男生。
當初高考的時候，他在測驗前一天看考場坐位編號的時候碰到大雨，為了省十塊錢的打車錢而直接頂著大雨行走了。從而導致了早晨感冒發熱到四十度，還拉肚子拉到虛脫。正因為如此，他纔會與大學失之交臂！
另有一些學子在湖邊的路燈下大聲地讀著英語單詞。
不過，險情還是冇有解除。
沿著水泥路麵，每隔十幾米遠設立有一張簡易的木頭做成的長椅子。
他有些獵奇地問道，“教員，你練習的是形意拳吧！”