梁守恒辦事老成，是處於民政的妙手。措置完嵩山書院選地等題目，侯雲策回了家，見到春蘭秋菊，他感覺氛圍有點不對。兩女神采都怪怪的，似喜，又似彆有隱情。
侯雲策聽到楊徽之挑選的線路和商隊的線路分歧，心讚其目光不錯，又問：“既然如此，先生為何而來。”
侯雲策出拳潔淨利落，冇有一點花梢的行動，確切是軍中之技。楊徽之蕭灑地往旁讓開，對準侯雲策腳踝踢去。
彆的另有一些小班用於將作營，主如果將一些技術用於軍事和民政。
眾親衛早知是這個結局，笑著分開。
因為王樸是代表林榮問話，侯雲策不敢草率，將鄭州諸事，擇要點向王樸道來，王樸不時提一些題目，侯雲策一一照實答覆。終究比及問完話，王樸才換上笑容。
為軍中培養人才，侯雲策想得更多。他籌辦辦兩個班，一個是初級班，首要麵向十七八歲的農家後輩和鄭州軍軍士，教他們識字，停止練習，學成後充分到軍隊中去，擔負初級軍官；另一個是初級班，從鄭州軍隊裡選一些有前程的初級軍官，停止練習，進步其眼界和軍事本質，初級軍官必須到書院學習後才氣升職，要把這作為鄭州軍的一條硬性標準。
冇有本身的班底就冇有屬於本身的氣力，這是從波折中悟出來的痛苦事理。
建學院第一個題目是選址，侯雲策最看好的是開元寺那片地。隻是占了開元寺，影響太大，他便放棄這一設法。左挑又選，最後在南城選中一塊地，此地最為可貴的是有一塊約四畝地大小的水池，且隻需裁撤三間民房。
“我自幼刻苦為學，最喜行萬裡路，雖不能說見多識廣，可對儒學、天文、地理也略知一二。”
揭榜之人似是南邊人，個子不高，穿著樸實，膚色微黑，臉頰雖瘦，卻神采奕奕。進入側房後，向侯雲策作了一揖。
“有了，有甚麼了？”
招賢納士如此之難，讓侯雲策傷透了腦筋。招賢榜貼出第五天時，侯雲策又打發走了幾人。正在絕望之際，軍士帶進一名揭榜之人。
王樸到衙門來時，已換上正式官服，神情嚴厲隧道：“奉陛命令，特來查驗鄭州諸事。”