“木工你倒不消去找了，我就是現成的，我練了木工技術的。”衛之明道。
想了想，記得本來練道家功法時，讀了很多莊賢人的書，在《莊子.外篇．六合篇》中記錄子貢南遊，反途路過漢陰時，看到一個老丈人辛苦的抱甕打水灌溉，事倍而工半，因而奉告老翁一種省力的器具，名曰之『槔』。它的製作體例是：『鑿木為機，後重前輕，契水若抽，數如沃湯』。這個應當行得通。
ps:完工了吧，祝大師事情鎮靜!
“那是當然，不然我還想造輛悍馬越野車去接你小妹呢，強盜敢來，就拿機槍那麼一掃，多爽啊。”張峰笑道。
“拿你也得先給我圖紙啊，另有，不能是超出這個期間的東西。”
從扳談中張峰體味到，古中原的仆從軌製與西方是分歧的，西方的仆從美滿是仆從主的私有財產，仆從就跟牛馬一樣。
好了，各位教員，永訣了。張峰嗬嗬地笑著，分開了書院。
第二天一早，他又來到書院開端測驗初級班的內容，這些相稱於疇昔初中1、二年級的內容。張峰正在考化學時，衛之明氣喘噓噓的跑來了。等張峰一考完，就一把抱起他，轉了一幾大圈，歡暢隧道：“水車我做好了。你如何也想不到吧，我竟然被體係嘉獎了2萬點經曆值和1000名譽，另有50點家屬進獻、1點悟性。我還向來冇有傳聞當仆從還能拿這麼多經曆值和名譽的，這下我的進級前提具有了，隻要贖了身，我便能夠進級到封建社會去了。”
張峰頓時在地上畫了幅簡易水車的模樣，實在就是一個槓桿，中間是支點，一頭綁塊大石頭，另一頭吊著大水桶，如許打水就省力多了，也快多了。
書院初級班每門功課需100個貝幣，測驗通過後增加10點智力。張峰整整考了兩天賦全數通過。畢竟分開黌舍很多年了，公式、定理都忘得差未幾了，做起題目來天然就慢了。
田長鞠著躬道：“老爺，那些水溝隻能灌溉靠河邊的地步，離河遠的山丘、斜坡上的地盤隻能靠野生擔水灌溉。”
張峰跟著衛之明跑到地裡，嘿，仆從們已經開端在利用這個簡易的水車了呢。看著白花花的水一桶桶倒進水溝，流進自家的田裡，張峰笑得合不攏嘴。
他看了看遠處，瞥見有很多仆從像似在擔水灌溉，不由問中間的田長道：“田裡不是有灌溉的水溝嗎？為甚麼還要去擔水？”
衛之明更是衝動不已，道：“兄弟，你不曉得吧，因為你冇有正式畫張圖紙給我，以是水車全數以為是我的設想製作。老哥但是得了你的大便宜。”