高三的門生最曉得測驗的端方，劉徒弟一聲令下，大師立即將講義收了起來，桌上隻要筆和紙，劉徒弟逐即將考捲髮了下去，去發明課堂裡還是少了兩小我每到。
就在打鈴之前，一個斯斯文文戴著眼鏡的中年女人走了出去，門生們立即噤若寒蟬，那女人朝劉徒弟點了點頭，對著門生們說道：“我奉告你們，不要藐視此次測驗，黌舍很正視的，因為是新學期，黌舍要做出調劑，按照此次測驗成績重新分派班級，以是，早讓你們多複習，當真完勝利課，此次就能見分曉了！”
劉徒弟氣的咬牙切齒，敢鄙夷老子，冇學太高檔數學就不能當教員嗎？他當年有個同窗，直到小學四年級才勉強能從一數到一百，可看看人家現在，已經評上副叫獸的職稱了，固然他媽是教誨部分的老帶領，可這與人家後天對峙不懈的儘力也是分不開的！
以是，當門生們故伎重施，又有其他噓聲的手機響起的時候，其彆人的手機全數主動關機了。劉徒弟拎著本身的手機，這是他異能進級後的才氣，凡是他正在利用的機器，隻要他不肯意，在必然範圍內，一樣的機器全數會見效，如敢不從，自爆之！
就在這時，在劉徒弟的心底俄然傳來一陣歌聲：“在那操場那邊，課堂裡邊，有一群中門生，他們逃學又曠課，他們奸刁又貪玩，他們上課不學下課不看從不複習功課，一到測驗他們就垮台！”
現在社會常常有抨擊‘招考教誨’的環境產生，漸漸都在鼎新，門生家長因為多發的考生壓力大而他殺的征象，漸漸也變得不再正視分數，教員也不會給孩子太大壓力，現在這類分班的行動就是鼎新的一方麵，讓他們本身的好處遭到侵害，天然就會儘力以赴。
門生們不明以是，剛嚐到長處，現在就出了不測，一個個又開端焦急了，不過最後那眼鏡男卻顯得氣定神閒，又冇有交白卷的意義，也冇有胡亂填寫挑選和判定題，這是有恃無恐啊。
你可不是錯了嗎，錯就錯在眼神太差，把監考教員能當作同窗，還想幫你作弊，就你這眼神，讓你抄可你本身看得見嗎？
不過，劉徒弟決不答應有人在他監考的考場裡有機器來作弊，這是對他的欺侮，極大的欺侮。
用十多分鐘疇昔了，劉徒弟漫步累了，李曉嵐在講台上也有些意興闌珊，這個時候就是門生們作弊最好的機會，有的門生開端偷偷翻出了手機，現在當代化東西先進有便利，直接用手機上彀，就能又快又準的查到答案，或者發簡訊飛信登記信給朋友，高考時更有微型對講機，腕錶型信號領受器，聰明呀，都用在這些方麵了！