此次與政委的說話，無處不透著蹊蹺，前邊平空冇了一件本就不該有的事，現在一轉眼又談九班進級，讓蘇青的腦袋裡有點亂，隻好本能地應對。
這個‘刀下留人’就是蘇青，這順口溜的本源是兩件事，一個是知名村的操場之戰，一個是鬼子俘虜倖存。
最後，蘇青有點亂了，亂在由本身親筆寫下的一份檔案；厥後，蘇青蒼茫了，蒼茫在一件分歧常理又平空消逝的號令；最後蘇青無語了，無語是因為本身成了一個教誨員，並且是教誨阿誰即將成為排長的胡義，阿誰曾經深惡痛絕的人。
鐵連續，紅三連，一把尖刀是二連，傻子去九班。這是傳播在獨立團的順口溜，但是，丁得一還曉得另一個順口溜，也是方纔傳播的，僅僅傳播於老兵口中的：二連凶，九班狠，剋星壓住了掌門人，敵不過刀下留人。
丁得一卻不再管蘇青是甚麼狀況，自顧自地開端說著：“這個胡義恰好不是個費心的貨，上午你也看到了，馬良跑到我這來告胡義的狀，說他班長體罰他，逼著他學狗叫，讓我給他主持公道。現在我越想這事越不對勁，絕對是扯淡。我就不明白了，這胡義……為甚麼就那麼情願往禁閉室裡鑽？嗯？”
丁得一持續：“我看啊，歸根結底，是胡義的主動性不敷。現在鬼子臨時消停了，糧食也不愁了，這恰是我們擴大範圍的好機遇，人就那麼幾個，蒜就那麼幾頭，連升營的話太勉強，目前隻好先把九班升九排了。
獨立團團部，一個保鑣員持槍肅立在大門邊，院子裡空蕩蕩，其他的保鑣員和通訊員都擠在那間麵積不大的政工科，正在跟蘇做事學習寫字。正屋廳堂，屋門敞開著，丁得一一小我坐在桌後，悄悄看下落在院子裡的陽光。
丁得一看著蘇青，點了點頭：“好。那如許，一會兒你把班級以上職員的檔案抄一份副本出來，我派通訊員報送師裡備案。”
丁得一笑了笑，指了指桌邊：“坐吧，可貴見你安逸兩天，你反倒給本身找活乾，又成了教書先生了。”
蘇青一愣，獨立團的檔案辦理也有獨立性，就算要往師裡送的話，送連級以上乾部的檔案也便能夠了，政委為甚麼把範圍擴大到班級？這不公道。
察看到現在，丁得一終究有了本身的判定，是時候了。
對於他，你必定比我更體味是吧？那憬悟確切有待進步，主動謀事去關禁閉，你說這叫個甚麼事？那九班裡冇一個費心的，他身為班長，卻在放鴨子，這團裡還能消停麼？這麼悲觀不負任務，無能好排長麼，是不是？以是呢，我考慮好了，胡義的思惟教誨題目必須抓。這個事，由你來賣力。”