言裕想了很多，但是一點體例都冇有，最後隻能讓本身去適應這個天下的統統。
曾經言裕隻是某大學安逸的講課講師，父母一個是某高中校長，母親是教誨局小帶領。
言容氣悶的將筷子拍在桌上，“這甚麼話，誰教你的？還奴役你？你說說你一每天的除了溜出去玩還乾了甚麼？”
本來正坐在方形飯桌前做功課的言裕聞言，冷靜起家清算著書籍試卷，最後在母親方菜花端著菜盆過來之前，將桌上那張粉藍硬布裹起來，暴露飯桌有些油膩泛黑的桌麵。
另有兩個月不到就要高考了，固然言裕本身是大學傳授，可間隔高考到底是已經疇昔很多年了，更何況現在是兩千年，言裕當初高考的時候是零八年。
抱著如許的心機，言裕吃完飯回房也冇歇息，就翻看起書籍。
言裕冇多廢話，皺著眉躲開言容要把白米飯撥返來的行動，“氣候熱，吃白米飯噎人，我想吃紅薯，這米飯吃不完也華侈了。”
言裕穿過來的時候獲得的原主影象很恍惚，原主對家人的影象也很模板化，比如母親方菜花就是俗氣鹵莽，父親就是沉默寡言，大姐是冇文明長得欠都雅，小妹則是討厭鬼肮臟蟲。
不過言容小學冇畢業就回家幫家裡乾起了農活，天然感覺本身阿弟如許的讀書人看不起他們這些泥腿子是普通的，隻內心自大，不自發的跟方菜花一樣，仰著脖子去看言裕。
簡樸是因為會學習的人將三年的教科書一歸納總結，實在就隻大抵的幾個知識大框架，龐大則龐大在題型及考點的多變性。
更多的影象是集合在學習上的，看得出來原主學習確切不錯。
言四海固然話未幾，家裡的小事也普通不過問，可實際上跟方菜花差未幾，對獨一的兒子非常偏疼，兩個女兒倒是可有可無。
言裕動了動嘴唇剛想回絕，門外咋咋呼呼就跟猴子似的闖出去一個泥娃娃，泥娃娃跳過門檻，手背橫著一抹鼻涕，不滿的嚷嚷，“媽，媽，我也要吃雞蛋！”
重新到尾沉默著的言裕歎了口氣，起家將碗裡還冇動的白米飯趕了一半到言容碗裡。
都冇甚麼好的感受，哪怕是對原主最好的母親，原主都冇有甚麼彆的情感。
固然這年代鄉村裡的娃都如許，可言裕過來了快一個禮拜了，還是感覺有點不適應。
恍恍忽惚兩三天，原主母親還覺得兒子上學太儘力學含混了，還特地殺了隻雞燉。
蒲月裡地步都等著播種插秧，農戶人都忙得撒泡尿的時候都冇有，早出晚歸的連中午都不回家，就在山上吃了飯到樹下躺一會兒，歇息半晌就起來頂著太陽乾活。