因為，有效的事理實在冇多少，大師老是換著花腔來講，李一鳴很清楚，童年的生長經曆對於人來講是最首要的，而本身這些筆墨，最大的受眾或許就是孩子。
車站和鐵道線上~是我們殺敵的好疆場
後兩種李建國一看就曉得這有事理，就是第一種他倒是冇試過，以往事情累了困了直接一倒就睡，醒了以後直接就翻身起床，哪有空在腦筋裡過東西。
他當然不會去寫《舒克和貝塔》、《皮皮魯與魯西西》，因為阿誰姓鄭的叔叔會寫。
我們扒飛車阿誰搞機槍~撞火車阿誰炸橋梁，唱到這句時，大師都特彆激昂，肩膀老是忍不住一動一動的。
睡前醒後操縱半就寢的時候學習複習知識。
或許不消擔憂這個，海內又不是隻要一家出版社，關頭得先寫出來。
父母們不明覺厲地看著孩子們遞上來的雜誌和報紙，內心充滿著慚愧，之前一早就把孩子們拉起來跑步跳繩做俯臥撐，還覺得是科學的體例，現在一看，本來是害了他們啊！
或許是剛纔想到了時候，想到了車子，看到了老司機和那句話，才遐想到了這首歌。
或許本身的一個故事，或許本身寫的一句話，在不經意間被人看到了，記著了，將成為將來踐行人生的路標。
是《喜羊羊和灰太狼》還是《工夫熊貓》，是《熊出冇》還是《海綿寶寶》？
......
扒車，從車上弄到物質，另有在隧道下鑽來鑽去，奔馳著去送雞毛信，向著山頂的動靜樹疾走，這些都是孩子們心中神馳的戰役體例。
…...
碰線了？
諧音法，編順口溜打油詩和歌訣來幫忙影象。
李建國有些不肯定地問道，他的看法裡，人就很多活動，如何這意義是越懶越長不高呢？
“是真的，力量和柔韌在發展發育期不能過分，要適當，並且還得彌補營養，主如果鈣質，另有多曬太陽。我這上麵另有寫到一些鈣質豐富的食材，骨頭湯甚麼的。”