“第四是最大限度的火力援助。步兵班可獲得一挺輕機槍和一門輕型迫擊炮或者擲彈筒的援助。輕機槍和迫擊炮是班裡步槍手停止矯捷時的火力根本，這也就是班排戰術的核心。每個兵士的手榴*彈分派數應增加，需求時能夠構成一個三五人的小組，以手榴*彈加手槍的體例停止近間隔塹壕作戰。除標準的炮火援助技術設備以外，步兵連應配屬輕型火炮，以供應直靠近距火力援助。團的火力援助連隊應靠近集合於步兵突擊軍隊以後，還可指定少數火炮前移，停止埋冇，然後以超出射擊或從步兵編隊間隙射擊的體例停止火力援助。輕型、中型和重型援助火炮，不要按現在西方軍隊的風俗嚴格地作線式配置，而應在埋冇陣地上作不法則配置。炮兵連和炮兵團應籌辦騰躍式地向前變更陣地，以供應不間斷的火力援助。彆的空中火力也要供應直接的火力援助。應進犯停止頑抗的小塊孤登時區及向前行進的敵預備隊等臨時目標，而窺伺機應協同修改火炮彈著點，以炮彈和炸彈來調換時候和空間。”
這時候聽課的人已經換成一排金星閃爍的將軍和校官了，他們也是來聽老邁的課程的。內裡鮮明有杜子成、吳子玉、吳祿貞、賀老八等這些蜚聲國表裡的武翼新軍大將。
“第三是擴大戰果。衝破勝利後，突擊軍隊不管大小，應自行構造逕直向前強攻。跟從突擊隊的軍隊應向衝破地區兩翼施加壓力，以擴大沖破口，進而包抄其翼側。團、師擴大沖破口間隙時，與最後進犯時一樣利用避實就虛的滲入戰術。”
一群嚇得花容失容的女門生們都老誠懇實的縮在一起，坐在兩排椅子上，被兩名內衛的手槍指著。除了一名女生以外，因為這位女生正拎著一隻不曉得從那裡變出來的奇形怪狀的偷襲槍，自顧自的打量著四周的環境，固然這位女生身上還是那件青布門生袍，但是手裡的傢夥但是能要命的。不消說這位就是我們的特戰女神--度娘同窗，她現在就在四周內衛隊員的
“第二是衝破缺點。要把“避實就虛”的滲入戰術思惟灌輸給軍隊。進犯後向前推動要有必然限度，隻要當敵抵當微小或無效時才緊接著打擊。這一原則對於從班排到野戰軍各級都是合用的。進犯軍隊應繞過堅毅支撐點或堅毅設防地區，留待下一步後續梯隊加以“掃清”，切忌膠葛於一點。”
“另有你們。”吳宸軒看看本身的戎服，隻好歎口氣放棄了持續清理的籌算，把一口悶氣都撒在內衛小隊身上“攔不住刺客也就算了，如何銬個犯人也這麼不專業。教官如何教的，那拇指銬是這麼用的嗎？蘇秦背劍會不會？阿誰，阿誰嘴巴如何不堵上，萬一咬舌他殺，我們如何順藤摸瓜啊？”