晴兒點點頭：“哦……”
晴兒點點頭：“我記著了，你說的很好！”
晴兒點點頭：“嗯……如許彷彿更好一些……峰哥，你真有體例，你的那幫記者，你是不是也是這麼辦理的？”
“重視察看部屬的才氣很首要，平常事情中，你必必要不關察看闡發教員們的事情程度才氣，做到心中稀有，用人有分寸，不然時候一長，有才氣的教員就會走的……對於成績凸起的教員，要及時表揚嘉獎，對於經曆不敷的教員，要及時賜與斧正，你平時的一句問候和必定是勝於你大要的讚美的……”
我說：“明天犯弊端的那教員，之前表示一向很好的，此次俄然冇有備課，那麼，你問她啟事了冇有？”
“那辦理者該如何辦？我剛纔說的那種體例我感覺比較安妥。固然你是一個老闆，是校長，但是，不能在事情上一味地去‘管’，還要去‘理’。晴兒，你要曉得，有些教員的才氣並不比你差，他們和你一樣都是科班出身，隻是因為某些身分，而成為你的部屬，作為校長，黌舍的事情必須靠統統教職員工的共同儘力去完成，你本身再大的本事，也乾不了這些活。
晴兒愈發地用崇拜的眼神看著我：“峰哥，你不但是我的男人，你還是我的神，我心中永久的大神！”
晴兒說：“如何就不能處理題目了？”
我笑了笑，上chuang躺下，給晴兒蓋上被子：“老夫老妻了，甚麼想不想的，我累，你也累，少折騰了，不然，我折騰你一夜，讓你明天冇法上班！”
我說：“當然不是，尊敬部屬並不是一味地順服，作為一個校長，你必須時候站在大好處上、長好處上思慮題目，在原則題目上對峙態度，在非原則題目上作出讓步，以示你為顧大情麵而放棄小我小情麵，以示你的開闊和磊落。”
我說：“或許這教員也不是任務心不強，或許是有甚麼彆的啟事！”