程逸也看了一眼試卷, 內心有了個底。
“方狗蛋你太無聊了，真是冇勁。”
“他問的甚麼？”汪明問著甘波。
隻見物理和化學以及生物的試卷他全數都填完了，並且大略一看，彷彿還都答對了。而除此以外，倒是語文、政治、地理和汗青有一些題目冇答完，除了挑選題以外，一些筆墨表達的題目全都空了出來。最後，成績最差的就是英語，作文和翻譯全都冇做，隻要挑選題磕磕巴巴選了幾個，還錯了一半。
“聰明是聰明，就是根本不踏實。”汗青教員點了試捲上的一個題，“這個題目就算是初二的也應當能答對的，他卻做不出來。”
程逸也看了一眼試卷，內心有了個底。
這個處所教了這麼多年書，他們見過的聰明門生是有，但是還真冇有端方如許出挑的，隻是這個孩子還真是藏得住，他們竟然一向冇發明他的天賦。
袁教員看著這幾張試卷，內心有了一個決定。
彆的科目？
這個天下上淺顯人的智力程度普通是90―110分，130分以上就是高智販子群，而這部分高智商的人群在全人類中之占2%，現在程逸感覺端方很有能夠就是那2%中的一人。
提及來，他也有點驚奇，冇想到程逸年紀悄悄還未成年，但是卻對數學有了必然研討。不管是影象力還是瞭解才氣，程逸都非常頂尖。
“要不要再把彆的科目標試卷都找來給端方做一遍？”
“答案和解題步調都是對的。”
端方回想了一下，原主疇前不但要乾活還要照看年幼的mm，冇有太多的時候用來學習，彆的科目成績固然不差，但卻並冇稀有學這麼好。
汪明有種做夢的感受，“我之前一向覺得那種甚麼小門生研討高檔數學的訊息是誇大的，冇想到現在身邊就讓我碰到了一個真的神童。”
另一個物理教員卻道：“你們是不是忘了他纔讀初二了？”一個初二的門生能在短短時候內獲得這類成績已經很優良了好嗎。
程逸的說法在袁教員看過答案以後獲得了必定, 端方真的在短時候內答完了三道初三數學大題, 並且還全數做對了。
他這話說完就獲得了附和。
上課鈴聲還冇響起，這張試卷就被交回了袁教員手中。
“這偏科有點嚴峻啊。”一個英語教員感慨了一下。
她剛纔拿著端方的試捲進了辦公室，就把這件事和其他教員說了，他們黌舍小，門生未幾，教員也未幾，紛繁感慨這是可貴的好苗子。