“噗……哈哈哈。”
韋笑一臉黑線，愣愣的站在那邊，不知所措。
韋笑聽到能夠走了，才解纜尋覓起來，很快就找到了舍友們的位子，敏捷溜到梁溪的中間位子坐下。
功法作為修煉本身與六合交換、同步的東西，它的意義有詳細的指向，比如說要修煉心臟，不管你用甚麼說話去表述，它都傳達給人一樣的意義。而某些名詞，像《巫典》巫醫篇中記錄的秘方，那些亂碼一樣的藥物名，韋笑底子不懂是甚麼，這也是他拿著金飯碗去乞討的啟事，《巫典》中記錄無數秘方、醫術，哪一種拿出來不是驚世駭俗的？但是他那副洗身露的配方外，其他的配方中，或多或少總有一些看不懂，滿是莫名其妙的稱呼，就如同亂碼一樣，翻譯不成當代漢語！
我如何冇想到呢！
“我是對上古期間感興趣，想體味一下。”
“好了，同窗們！我們該上課了。”姚心語對著還在笑鬨的門生喊了停，又回身跟愣在原地的韋笑輕聲道：“韋同窗，找個位子坐下來聽課吧。”
聽到這裡，韋笑猛地一拍腦袋，一副恍然大悟的模樣，本來這纔是《巫典》中呈現“亂碼”的啟事！
《巫典》是以一種未知的認識體一樣的東西作為載體，傳承的資訊、知識都是直接呈現在腦中的，它的傳承是萬年之前（上古期間）的東西，有些東西比如功法能夠直接翻譯過來，而另一些東西則會呈現熟諳停滯，因而就“亂碼”了。
“你個坑貨，讓你隨便編，如何編了個這類爛來由。”韋笑揮手對著梁溪就是一下。
本來門課在開學的第二週就應當開端上課了的，何如姚心語要事在身，忙得不成開交，講師來不了，課天然也冇體例開。一向推早退這個禮拜，明天賦正式開課。
“好了，當真聽課吧。”韋笑神采一肅，收起玩鬨的心機，開端聽課。
“第一節課，大師體味得不深，我們就以課程的名字來交換，說一說你們為甚麼會選這門課。哪位同窗來講一說？”
多日的猜疑，一言得解！再也不消守著米山餓肚子，拿著金飯碗去乞討了！因為他已經發明破譯“亂碼”的體例了！
“我懂了！哈哈，我懂了！”
隔壁班的美女學霸率先站了出來，說出了本身的設法：“我就是想曉得教員你說的上古文明史和神話有甚麼分歧？”
韋笑聽到教員伶仃給他報歉，心中打動不已，何曾想到名滿天下的汗青係傳授竟會為了一個門生而報歉。底下一樣聽到傳授報歉同窗們都溫馨了下來，不知是誰開的頭，一陣陣狠惡的掌聲在講堂中響起，這是門生們賜與傳授最好的迴應。