這群年青人彷彿已經風俗了被如許對待，很快從降落的氛圍裡規複了元氣，一夥人嘻嘻哈哈地撲上去對晏之揚拳打腳踢，晏之揚從速挽救：“哎呀我說的也不是你們，算我嘴賤算我嘴賤，老莫！老莫不是說了信賴我們嗎！”
但冇想到聽完她的話，劈麵的兩位校帶領臉上卻冇有暴露附和的神采。
王教員想都冇想一口回絕：“不可。”
門生的成績就是班主任的獎金臉麵乃至統統，一班跟九班的職位差得太遠，這的確是擺瞭然在威脅。
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她語氣平高山說：“不是我們的錯，我不會報歉的。”
大師還覺得會是測驗成績或者比賽活動不睬想之類的題目，這對他們而言很常見。
這就是喬南？
“讓你去給阿誰傻逼報歉我他媽不如去死。”晏之揚道，“更何況當時你底子冇打人，人是我打的。”
王教員嫌惡地皺起眉頭：“你們班那群門生能有甚麼學習心態？”
貳內心既痛快又憋悶，憋悶在於心上人不喜好本身，而本身去主動約架竟然還被揍了個滿臉著花。痛快則在於捱揍後他也冇讓敵手好過，從班主任王教員這幾天的話鋒裡闡發，喬南那群人這回如何著也得落下個留在檔案裡的記大過處罰了。
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喬南當時底子懶得理睬他，誰曉得平常誠懇巴交的白英傑那天彷彿吃了熊心豹子膽，見他們要走，直接罵罵咧咧撲上去給了晏之揚一拳。
沐想想靠在雕欄上，聽到扒著門框的晏之揚小聲低估了一句：“可不是嘛。”
沐想想冇放手：“事兒是……衝我來的。”
是個尊師重道的好孩子。
感受像是觸到了一包柔嫩的物體，不知該如何庇護的同時，又忍不住對那些鹵莽戳弄他們的力量生出怒意。
沐想想被嘉獎後有點歡暢，是以可貴殷勤了一把，伸手從辦公地區那邊又推了兩把椅子過來：“請坐。”
孫校長沉吟半晌，便將視野遞向了火線：“喬南同窗吧？你有甚麼話說嗎？”
她因而單刀直入，盯向坐位上神情板滯的女西席：“王教員，我清楚您的來意，實不相瞞，我對跟白英傑同窗的那場衝突確切觀點分歧。詳細誰對誰錯，但願您能把他叫來，跟我劈麵對證。”
場麵溫馨了兩秒，他又立即暴露驚嚇的神采，朝沐想想連輪作揖：“南哥南哥，我說的不是你，我說我本身，我本身。”
莫文對本身門生的信賴倒是一如平常，王教員的陳述結束後，對上兩位校帶領微皺的眉頭，他非常火急地也反覆了一遍剛纔被王教員打斷的解釋，然後總結說：“我還是挑選信賴我們班的門生，他們都是好孩子，毫不成能做出個人欺負同窗這類事情。”