“讀書竄改運氣”的通道，仍然另有一絲裂縫――但這條裂縫，是為感覺“讀書好風趣啊，讀書好爽啊”的人留的，儘力豬是擠不疇昔的。
“叮~檢測到一次至心誠意地劈麵崇拜彆人，被崇拜者感遭到了裝逼勝利，膜拜者獲得2美圓主動轉賬。”
周克瞥了一眼，恰是坐在他右手邊、考前解答他疑問的阿誰貧苦生，名叫本傑明。
這時候，就看到範格裡夫在那兒裝逼：“唉，冇闡揚好，上個佛大算了。獎學金是不希冀了，本身掏吧。”
“大神你不但成績好，還比我們有錢。唉，最怕比你有錢的人還比你聰明，我感覺我被傷害了。”
“叮~檢測到一次至心……，且宿主本身遭到了心靈暴擊傷害，傷害值3點，宿主身價10萬美圓。綜合計算，膜拜者獲得5美圓主動轉賬。”
80%的分數，已經充足決定很多東西。以是出成績的刹時，考場裡就發作出一陣陣哀嚎：
他正在走神，卻冷不防本傑明跟彆的兩個貧苦生，已經把目標轉移到了他身上。
以是，這裡的SAT考場範圍仍然很大，幾近是現在美國高考範圍和密度最大的區片。
範格裡夫用看癡人的目光、打量了一下週克：“你傻？不會是哪個窮逼國度來的新移民吧？這都不曉得。”
周克的報考手續，是提早通太小我終端（也就是隱身機盒）在網上完成的，錢也是主動從小我賬戶扣的。測驗日把人帶上就行，啥都不消籌辦。
空下來後，他留意覆盤了一下命題思路，對這個期間的支流代價觀認知，又有一些收成心得：
但A遐想才氣豐富，邏輯強，又長於發明題目；但記性很差、碰到題目常常需求百度。
周克行雲流水地答著題，非常適應這類命題節拍，4個小時的測驗時候，他才花了3小時就做完了。
邁阿密是拉丁裔紮堆的都會，新移公浩繁。
如果有兩個考生A和B，兩人其他講義技術都差未幾。
除非這些人哪天換個思路，找到本身真正善於的、能闡揚出本身天賦和興趣的事情。或者希冀人類毀滅一遍，抹掉“深度學習”野生智慧存在過的陳跡。
剩下的20%，則是主觀性非常強、需求野生閱卷的。約莫要半個月出成績。
以是中小學學製才氣收縮到10年，16歲就上大學――因為中小學這點課，10年絕對夠了。在舊軌製下，初三和高三本來也是複習的，實在前麵兩年已經學光。那還不如省兩年人生，大師都不複習，減負。