韓蕭聞言眨了眨眼，“……酋長，我感覺那教員說的還挺有事理的。不過我又腦補了另一個能夠性，你聽聽看？”說著他，放下筷子，開端描述起他一個大開的腦洞，“建國初，冇錢，生長重產業和農業去了。吃飽最首要嘛。成果上麵突發其想用領導來監督公眾思惟，引發公憤，領導最後作為替罪羊被扔了出去。接著，鼎新開放，重新生長。哨向普三分資本，淺顯人分到最大，尖兵分到次之，領導分到起碼。加上淺顯人對領導的冷視和討厭，導致這一群體的儲存狀況一向得不到改良。六二年那次領導突襲都城塔叛|亂事件成為中心決計推行二零七五年的領導素的導火索。之前都是用感官穩定劑不是？……固然結果冇有領導素好。領導素的技術生長又為尖兵素的研發打下了根本。”
梁玉誠拿起講義，抽風似地大吼一聲，“階層鬥爭！”
看到門生們翻完書，昂首看他，梁玉誠將手撐在講台上，做一個前傾的姿式，語重心長地說道，“――尖兵領導，在成為尖兵領導之前，起首是一名淺顯人。”
他手一指窗外，停了停，又收回來，“隻是每小我地點的位置不一樣，所要做的事情不一樣，但本質都是在為這個國度你們的群眾支出和奉獻。冇有誰，應當理所當然地坐享其成。
頓了頓，他又說，“何況在我看來，淺顯人實在就是尚未覺醒或著冇法覺醒的尖兵領導。尖兵領導呢？就是覺醒了的淺顯人。所謂覺醒呢，就是一個從冇有異能到有異能的過程。這麼一來，也能夠說，尖兵領導不過就是有點特彆的淺顯人。換句話說，淺顯人就是尖兵領導，尖兵領導也就是個淺顯人。這裡有人必定要說我偷換觀點了，哈哈~”梁講師笑著讓一名舉手的領導把手放下，後者有些寬裕地收回了手。
“我們不跟印度比。”梁講師說道，喝了口水，“人丁上，我們就比不過人家。”台下有人“噗嗤”笑出聲，氛圍就和緩了下來。
“以是，這幾年的領導人丁減少會不會也是政策推行的成果？咱淺顯人帶領大抵以為，名譽感強，四肢發財腦筋簡樸的尖兵更好節製和利用。現在開端要一點點減少領導，讓尖兵們風俗冇有專屬領導，隻服從國度和當局的號令。”說著他一握拳捶掌心，“成果，美國哥們一脫手，上麵就慌了……”