少年不曉得的是，他的精力力增加已經遠超出彆人的增加速率了，每次接管完邪術導師的指導後，少年就鑒戒宿世的一些高深的數理實際和其他的一些猜想實際，不竭改進精力力的修煉體例，也能更好的節製精力力的利用，而少年具有的那種特彆的影象和瞭解體例也是增加精力力的，這些環境少年向來都冇體貼過，也冇有聽誰提及過。
一個邪術時後，完成冥想的青年，看著冥想空間高低方跟著法陣緩緩轉動呈現的魔力和精力力，感受本身的儘力冇白搭；冥想一次產生的精力力是之前精力力修煉產生的好多倍，魔力的環境，現在還不曉得；不過，望著那些緩緩流淌出來的精力力和魔力，想到如果能勾畫出好的法陣和淬鍊的法陣，那就更好了。
比及上麵那段精力力變成和上方魔力法陣一樣的物質後，中間的三芒星法陣披收回了一種特異的無形顛簸，把空間豆割成高低兩部分；現在，冥想空間才斥地勝利；青年用心神感受了一下後，就退出冥想空間了。
遵循本身竄改過的體例，心神節製著精力力謹慎的遵循從小到大的頻次震驚速率，先穿行環抱成一個龐大的球狀，向內再穿行環抱一個二者緊貼的球狀，遵循如許一層層的向內一向穿行環抱下去，構成一個近似不竭實心的球體；而全部球體在內部的動員下，從遲緩的震驚扭轉開端變快。
法師帶領少年穿過一個傳送門，來到彆的一個一樣的空間後，在少年的要求下，纔講解了一點；以後又奉告他，現在來到的處所纔是帝都軍部邪術學院；說完，就帶領著少年完成了統統進退學院的手續和相乾事情後分開了。
不過，頓時就歡暢了起來，終究能夠瀏覽那些邪術冊本了。
隻要少年彷彿冇聽到這些話，不是少年不能斥地冥想空間，而是感覺本身獲得知識還是太少；本來隻是鑒戒那些實際幫忙修煉精力力的，讓少年奇特的是，跟著他把握知識的增加，有的實際被他參雜進了邪術知識，漸漸的顛末考證推算後不成思議的被解開了，還能加快對精力力和邪術知識的學習瞭解。
學習完關於精力力的修煉和如何節製及如何斥地冥想空間的課程後，少年不由再次為BUG般存在的邪術導師感慨，也有點不滿足的是，邪術導師間隔牢固的時候纔會教誨一整天，彆的時候是法師們的邪術知識實際學習。