“附議。”簡樸兩個字，這是坐在肯寧身後的教員。
在宣佈第二階段的考覈結束以後，將早就已經籌辦好的門生積分清單發給每個門生，當然，這內裡封離跟洛伊修斯排在最後，因為他們身後的不是跟其他門生一樣的一個數字，而是，一個大大的問號。表示待定的意義。
當這個成果傳導封離跟洛伊修斯的耳中的時候，洛伊修斯當即跳了起來，“你大爺的，本少爺辛辛苦苦找狼殺你丫的最後竟然就給一分？？？”
最後在絕大多數人同意的環境下，通過了肯寧的計劃――給封離二人最低的積分1分，因為現在發明任務積分內裡最低的門生是2分，遵循法則，封離跟洛伊修斯必須有一分才氣停止應戰，以是給了這個意義性的一分。但是，兩人倒是給了不限次數的應戰機遇。
“馬休斯教員的話我不附和，方纔馬休斯教員也說到了，操縱空間戒指。做為三階的存在，馬休斯教員應當很清楚空間戒指的代價，在兩個學內行中呈現了，這說瞭然甚麼環境？說瞭然這此中必定有一個門生的家庭前提不錯，家屬內裡起碼有高階的戰役職業，如果是這名高階的武者出於攙扶長輩的心態順手幫了一把，這個S級任務的完成績有相稱大的水分了。”這名出聲的教員幾近完整反對了馬休斯的發起，反而提出了本身的觀點，“我感覺不管方纔的猜想是否失實，畢竟我們現在也冇偶然候去調查這件事情的真偽，我建議，遵循當初任務的描述，帶返來十頭以上的狼屍，這裡他們帶返來了一頭，賜與他們非常之一的任務嘉獎。”
要曉得，封離從最開端就是想以下級邪術學院為跳板進入帝都的頂級邪術學院，本身想要快速的晉升氣力，需求的資本必定是越初級越好，如果前提合適，封離不介懷揭示一些本身對於邪術上麵異於這個大陸上傳統體係的理念。
院長伸手虛壓一下，表示現在開端。簡樸的說了下封離跟洛伊修斯這個任務的環境以後，“大師如何看這個事情，這兩個門生的任務完成嘉獎我們該當如何規定？”
“附議。”
但是，積分榜的第一名，有效麼？
“附議。”
“阿特金教員不消多慮，下級邪術學院的考覈軌製這些年來對於第二階段的作弊並冇有甚麼獎懲性的羈繫，那是因為其實在座各位都很清楚，第二階段的試煉任務實在就是一個過場，讓門生們經曆一下血與火的磨練，真正的重頭戲向來都是在第三階段，就算第二階段作弊又如何？歸正第三階段在應戰賽的台上，我們分分鐘就能看出這名門生的實際戰役才氣多少，之前的任務是否是本身完成的，最後綜合考慮得出一個天賦排名進而登科。要不如許吧，這兩名門生如果給S級任務的嘉獎的話，每小我80積分跟五次應戰機遇，這有點太高調了，貴院另一隊四人完成S級任務的門生心中幾近難以佩服，這類時候，很輕易產生這類門生之間的內鬥，倘若這兩名門生因為一時胡塗作弊，說不定就在這應戰賽台上丟了性命，我想的是，要不我們隻給他們最低的積分數，但是給他們無窮的應戰機遇，如許的話，他們完整能夠靠本身的實在氣力給我們一個對勁的成果。”這名開口說話的教員，這類說法比較照顧邪術學院這邊教員的情感，同時也照顧了本身的同事，並冇有發下S級任務的完整嘉獎，但是取了個巧，實際上假定這個門生真的小我氣力強大，那麼用腳指頭也能夠曉得，這兩個門生應戰賽拿到積分第一的確是輕而易舉。