“第二階段因為生命傷害題目，完整不由止，你能夠利用統統你能裝備的邪術設備，畢竟利用邪術設備來戰役也是戰役職業必須瞭解的一部分。第三階段一樣不由止邪術設備的利用，但是在第三階段的比鬥當中，你所利用的這件邪術設備必須有你本身的法師符文，也就是說，陣法師答應穿戴本身製作的法袍、法杖等，附魔師答應利用本身製作的邪術金飾，藥劑師答應利用本身煉製的藥劑。”
此時封離在邪術實際的測試環節看著這些邪術試卷。
在一片七嘴八舌群情的氛圍當中，第一天的開端典禮顛末各種流程以後結束。
封離倒不是無的放矢，這類邪術測試他之前做過很多研討，這裡在這麼一份初級邪術學院的答捲上這麼作答，封離也是但願看看這個天下上對於邪術實際體係的研討到底走到那裡，遭到前人成果的束縛有多大。
跟著一聲哐當的聲音，測試廳的大門翻開，意味著這一次初級邪術學院的畢業測試正式開端。
很快就輪到了封離。
提筆揮灑自如的遵循本身對於邪術的構思，封離完成了本身的答卷。對勁的看了一眼本身的答卷，封離感覺，這份答卷，就看這個天下對於邪術摸索的方向了。
凝神感受，內裡隻要簡樸兩行資訊，“封離，一階下位邪術師。”
這時候的測試廳，已經是被學院封閉起來的狀況，現在的測試廳可不是昔日裡被門生隨便利用修煉的場合了，而是正式進入封閉測試階段。
散會以後的統統門生，幾近都在會商一個話題――組隊。
隻不過現在更多隻是會商，而不是詳細的實施，那是因為絕大多數的門生，都但願在第一階段的邪術師等階測試以後，尋覓具有呼應氣力階位的隊友。
標準答案該當是“不是。”
“叨教教員，在第二階段和第三階段，答應佩帶邪術設備嗎？”
開釋完六個一級神通以後，封離獲得了一個一階下位邪術師的成果，同時付與了一個簡樸的徽章，這個徽章內裡記錄的是這個門生在這一次畢業試煉內裡的統統資訊。
……
封離的答案――“是的，一個邪術的咒語是由非常煩瑣的各個細節組合而成，這些細節組合，包含邪術的成型形狀、邪術的元素屬性、成型邪術的彈道軌跡、邪術在射中以後產生的從屬結果、邪術的覆蓋範圍等等一些列特性綜合而成，隻不過因為這些咒語細節構成了一種完美的均衡，以是在絕大多數的時候，如果肆意竄改邪術咒語的佈局，成果常常是失利，但是在對於咒語和符文體係達到一個較為高深的境地的時候，咒語是能夠恰當的捨棄部分或者增加部分，以符合當時的環境，但是這類點竄以後的咒語必須能夠構成一種新的均衡佈局，不然咒語的竄改就是失利的，終究也不會有任何邪術成型。”