婉轉的鐘聲俄然響起，下課了，教員終究合上了講義，邁著方步走出了門路課堂。本來昏昏欲睡的同窗們刹時活了過來，談天的談天，打電話的打電話。李諾慢吞吞清算著講義，肩膀俄然被人拍了一把：
如果在帝都也有一個家就好了，能夠像疇前一樣每天吃到老媽做的飯菜，能夠在任何時候靈感到臨的時候跑去老爸的書房操琴，能夠隨時翻開冰箱找到本身最喜好的冰西瓜……唔，如果再有幾個和本身差未幾大的兄弟一起住就更好了。
這類時候李諾就特彆崇拜阿誰在他前麵跳進海裡救人的哥們兒，那傢夥真是太英瞭然，被人從海裡撈上來今後立即瞅了個空兒溜了，等大夫想找他查抄身材的時候，底子冇人能說清楚他長甚麼樣。厥後船長在全船播送尋人，落水兒童的母親幾近找遍了統統的艙室，但那傢夥就像平空消逝了一樣，直到“澄星號”泊岸大師也冇能弄清楚他到底是誰。
據打撈他的海員說，他是被一個比他大不了幾歲的男生托上來的，但他清楚記得本身沉入大海之前看到了一隻龐大的白鯨，白鯨吐了個泡泡把他和阿誰男生裝在內裡，庇護他們直至比及“澄星號”的救濟。
“喂，去音樂廳麼？”
夭壽哦，魚都會飛了，我必然病得不輕……李諾哀嚎一聲，一頭撲在了課桌上。
“晚自習要不要幫你占坐位啊？”李諾追著她的背影問，可惜冇獲得答覆，隻好聳了聳肩，抱著講義出了講授樓。
鬨堂大笑，統統人都因為這個歡樂的“插曲”而精力一震。李諾無法扶額，將本身的存在感縮到最小，偷偷瞟了一眼鋼琴，還好，白鯨不見了，公然隻要他不神遊就不會瞥見奇特的東西。
他至今弄不清楚本身到底是如何活下來的。
固然他一向堅信這個天下上有著很多冇法用科學解釋的事情，但當時的環境實在是太詭異了，而他因為溺水神態又非常地不清楚，以是由始至終都不敢肯定本身“看”到的到底是不是實在的實際。
音樂學院附中，主講授樓最大的門路課堂裡座無虛席，寒氣開得很低，但約莫是因為坐滿了中二少年的原因，仍舊顯得悶熱非常。
“哦……”李諾滿腦筋都是會飛的白鯨，以及本身坑爹的PTSD，完整冇興趣聽甚麼四手聯彈，“不去了，我不太舒暢，彷彿中暑了，去便當店買個冰西瓜降降暑吧。”
不管如何，阿誰孩子得救了，而他也安然無恙，除了產生了一種奇特的PTSD（創傷應激停滯）——從那次溺水以後，他常常產生一種奇特的幻覺，隻要一走神就會瞥見一隻龐大的白鯨在麵前飄過。