在教養小麥體例上，何田和易弦有較著的分歧。
“薺菜剁碎了包餛飩最好吃了！鬆雞的胸肉剁成肉餡兒，和薺菜攪在一起，再放上一粒蛋！餛飩皮的麵用蛋和，隻放蛋不放水，和出的麪糰是淺黃色的，擀成薄薄的，切成四方塊，包上餡兒……雞湯熬好了以後，濾出來，隻用湯下餛飩，又鮮又香。啊……我說著口水都要流出來了！”
顛末兩次教誨, 小麥體味了，再次有野鴨野鵝墜落時，何田一揮手，它跳出掩體，跑去叼回獵物。
易弦嘟嘴，“不能哪模樣？”
到了目標地，一行人上了岸，先放大米在四周的林子中自在尋食, 再找一處合適的地點做好掩體。
這一次，何田用心讓鴨子摔到了水池中間，小麥跑到水邊，英勇地跳出來，遊啊遊啊，叼住了獵物的脖子，再拖著它遊回岸邊。
小麥身量還冇長大，在草叢裡蹦躂的時候隻要草高一點就隻能見到一根小尾巴在草浪中一起一伏，過了一會兒，草浪分開，它有點笨拙地拖著一隻大肥鴨子跑返來了，固然小狗臉一副嚴厲的神情，但是模樣非常逗趣。
把獵物和掩體放回船上，他們趕著大米走進林子裡。
彙集好的絨草看起來體積龐大，掛在大米背上，像是它馱了幾個球，但是卻很輕。
何田易弦跟在大米身後，它走到哪兒，他們就從速跟上，發明瞭人能夠吃的野菜，就把大米轟走，采摘野菜。
“紫花地丁涼拌……”
一家人帶著收成的野菜和絨草回到船邊，把收成放在船裡，讓大米跳進水裡，劃著船回家。
那……有冇有能夠，她得知他是男人以後，開高興心接管了，和他更密切呢？
采摘野菜的籃子裡放著竹編的分格，便於分放分歧種類的野菜。
但是那樣以後呢？何田會不會和他冷淡了？
易弦冇掌控。
很多野菜易弦都冇見過，但聽何田的描述，應當都很好吃。
以是返來以後，易弦不時愁悶，偶然藉機發點小脾氣，鬨點小情感，用心逗何田坐在他身邊軟語安撫，偶然候還會主動拉