“邵校長，您看一下這本書的主編是誰，我想這小我您應當不陌生，然後您再好好的看看我們這本教誨書，或許您會竄改主張。”
“喂，大叔，我們的教誨質料印好啦，是不是該開端發賣啦。”
說著林芊希就給邵逸文遞疇昔了一本練習冊一樣的東西接著說到。
“那還不是，免得你整天質疑我的才氣。”
林芊希彷彿是怕韓梓宇不信，還豎了個大拇指，一臉果斷的模樣。
“黃文景教員？”
“既然是如許的話，待會兒我們見到這個邵校長你彆把我的身份說出來，像他如許有風骨的文人你越表示得高高在上，他越會不屑一顧，像如許的好校長我們必須用教輔的現本色量讓他接管，用其他體例都是不可的。”
“對於汗青這門科目了說，銘記汗青當然很首要，但對汗青的思慮更首要，前人雲以史為鑒就是這個事理，而我們這本教誨書上每一章節後都有對這些汗青大事件的思慮，不但能夠對付測驗，還能夠拓寬門生們的知識儲備，進步門生的思惟才氣，分數很首要，但知識更首要。”
“哈哈！”韓梓宇被林芊希敬愛的模樣給逗笑了，他俄然感覺這個嘴上不饒人，但做起事情來固執當真的小女孩還挺有魅力的。
“既然是他編的，那書籍的質量天然不消說了，如許吧，我先試訂一部分，聽聽門生們的反應再做下一步籌算。”
“呐，大叔，這是黌舍和他們校長的先容，你先體味一下。”
“邵校長您好，我們長話短說，我明天來的目標您也曉得。我就不拐彎抹角了，這一份課外的教誨書《三年磨礪 一年高考》係列我們目前隻安排擠版了汗青科目，其他科目還在連續的打算當中，一段時候後也會連續出來，以是此次來呢就是為了跟您保舉這一款汗青類的教輔，遵循我們這本教輔的知識飽滿度和與教科書的符合度完整能夠當作課上的練習冊來用。”
韓梓宇冇有再接嘴，而是對著林芊希說到
“曉得啦韓大廳長，再說了，我們公司的產品格量絕對杠杠的。”
一起通暢，兩人很快就來到了格致中學邵逸文校長的辦公室。
“看來你功課做得很充分啊。”
邵逸文很天然的走上來和二人親熱的握手，韓梓宇本來覺得以邵逸文的脾氣會不愛鳥本身和林芊希的。
還是被回絕了，看來隻能拿出殺手鐧了。
“現任校長邵逸文，從我們省一個偏僻山區的鄉村西席一步步通過本身的儘力成了這所全省最好的黌舍的校長，為人剛正不阿，為了門生敢和教誨局叫板的能人，當年還在某個縣高中當校長的時候，他們的教誨局局長為了事蹟，強行讓高三門生週末也上課，想用填鴨式的體例進步學天生績，就隻要他的黌舍訂峙週末不上課，公開對抗教誨局，固然這件事差點讓他撤了職，但他也顛末這件事情一戰成名，統統人都曉得了這麼一個有才氣有脾氣，為了門生誰也不怕的好校長。”