整齊齊截的喊聲，聲震頂棚，傳得很遠。
張易上場，有了必勝信心，現在比分已經追上，打得就更順手了。
冠軍隊方纔鼓氣的士氣影響不大，剛纔的人接球時，是看到張易衝上去，就籌辦傳球，成果被體育委員偷襲下，斷球上籃勝利。
比賽結束，全校人都曉得張易是惡魔，能搶能傳，還能投籃，還特麼是超遠間隔，這麼牛比如何不去本國打球，在黌舍裡教女生刀法，這算甚麼啊。這是男生的遍及設法，女生是整場都在尖叫，很多人喊啞嗓子。
比賽結束後半個小時，張易和班級男生乾係變得很好，大師摟抱著下台領獎，但是當晚的慶功宴，張易冇有插手，兩句話：冇空，你們本身玩吧。
班級情願去的，一起大吃一頓後，再去歌廳唱歌，這開消還是很多的，體育委員確切貼了很多出來。
體育委員見到張易不要，就本身收下了。
籃球比賽結束，張易的男生公敵指數再次進級，女生嘛，不要說了，籃球賽結束一週內，防狼班裡變成五百多人。
張易出場五分鐘，投了五個長間隔，加上班長進一球，反打敵手17分，對方一分未得。
張易這麼打，是要給班級人儲存體力，他們拚得太狠惡，下半場跑不動就歇菜了，張易不感覺本身一小我能打五個。
其彆人都不吱聲了，都點頭照辦，因為這是張易說的。
張易他們也圍在一起安插戰術，張易隻說一句：“你們強攻，我來戍守。”
是以到了下週上課時，隻能說他們乾係稍有和緩。
他們從內心裡是信賴張易的，隻不過開端有點惡感，隨後就傲氣作怪，年青人嘛，你牛逼歸你牛逼，我敬而遠之好了。
張易上場，比賽持續開端，剛纔對方進球的，張易班級發球。
他們現在也看出來了，張易倒不是不想理他們，就是冇空理他們，對他們應當冇有怨氣，隻要你普通和他說話，他必然會答覆的，隻是答覆的話，和‘你好’一樣，乾脆冷酷，答覆完就不睬你了。
因為班級有八小我週末要回家，纔沒去，張易是球員卻冇去。他就遵循球隊人數均分獎金後，給張易留了一份錢。
上麵就一向這麼打，對方發球，斷下得分，再讓他們發球，再次斷球。中間被他們逃出去兩次，但是都是倉猝中投籃的，全打在籃框上冇進，還又都被張易搶下籃板球，他但是一向追著跑返來的。
張易上場就玩這麼一手，就是要晉升本身士氣，打擊冠軍隊士氣的，你們不是妙手浩繁嗎？這麼準的球見過冇有？你們如何贏？趁早認輸，洗洗睡吧。