整齊齊截的喊聲,聲震頂棚,傳得很遠。

張易上場,有了必勝信心,現在比分已經追上,打得就更順手了。

冠軍隊方纔鼓氣的士氣影響不大,剛纔的人接球時,是看到張易衝上去,就籌辦傳球,成果被體育委員偷襲下,斷球上籃勝利。

比賽結束,全校人都曉得張易是惡魔,能搶能傳,還能投籃,還特麼是超遠間隔,這麼牛比如何不去本國打球,在黌舍裡教女生刀法,這算甚麼啊。這是男生的遍及設法,女生是整場都在尖叫,很多人喊啞嗓子。

比賽結束後半個小時,張易和班級男生乾係變得很好,大師摟抱著下台領獎,但是當晚的慶功宴,張易冇有插手,兩句話:冇空,你們本身玩吧。

班級情願去的,一起大吃一頓後,再去歌廳唱歌,這開消還是很多的,體育委員確切貼了很多出來。

體育委員見到張易不要,就本身收下了。

籃球比賽結束,張易的男生公敵指數再次進級,女生嘛,不要說了,籃球賽結束一週內,防狼班裡變成五百多人。

張易出場五分鐘,投了五個長間隔,加上班長進一球,反打敵手17分,對方一分未得。

張易這麼打,是要給班級人儲存體力,他們拚得太狠惡,下半場跑不動就歇菜了,張易不感覺本身一小我能打五個。

其彆人都不吱聲了,都點頭照辦,因為這是張易說的。

張易他們也圍在一起安插戰術,張易隻說一句:“你們強攻,我來戍守。”

是以到了下週上課時,隻能說他們乾係稍有和緩。

他們從內心裡是信賴張易的,隻不過開端有點惡感,隨後就傲氣作怪,年青人嘛,你牛逼歸你牛逼,我敬而遠之好了。

張易上場,比賽持續開端,剛纔對方進球的,張易班級發球。

他們現在也看出來了,張易倒不是不想理他們,就是冇空理他們,對他們應當冇有怨氣,隻要你普通和他說話,他必然會答覆的,隻是答覆的話,和‘你好’一樣,乾脆冷酷,答覆完就不睬你了。

因為班級有八小我週末要回家,纔沒去,張易是球員卻冇去。他就遵循球隊人數均分獎金後,給張易留了一份錢。

上麵就一向這麼打,對方發球,斷下得分,再讓他們發球,再次斷球。中間被他們逃出去兩次,但是都是倉猝中投籃的,全打在籃框上冇進,還又都被張易搶下籃板球,他但是一向追著跑返來的。

張易上場就玩這麼一手,就是要晉升本身士氣,打擊冠軍隊士氣的,你們不是妙手浩繁嗎?這麼準的球見過冇有?你們如何贏?趁早認輸,洗洗睡吧。

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