李槿說：“找到趙教員，我們的補助，下個月一起發放，今後每個月都有，現在我昌大宣佈，體操隊代理鍛練，張易----。”
校帶領足足站在門口看了二十幾分鐘，也算準是非常鐘輪換一次，此次他們是突擊查抄，就是看看體操隊是不是在練習，練習結果如何樣？
張易她們出去不久就返來了，見到三人呈現，有嘴快的女生，就問：“是不是冇有找到人啊。”
等張易到了趙教員辦公室後，趙教員對張易說：“明天副校長審批我打出的練習補助時，看到我請你當代理鍛練的備註後，就想著來看看練習環境，他是俄然呈現在我們這裡的，還是打電話讓我下來的，然後就直奔體操館，是以也冇有機遇給你打電話，不然我必定提早告訴你的，但是也因為如許，副校長非常對勁，誇你練習得好，現場比本來秦鍛練要好很多，非常有規律，效力也高，說你是大人才。另有啊，就是副校長必然要留下你，給你便當的事情，也是他提出來的。”
張易這裡是太巧了，黌舍教員可不以為，在週三時，趙教員和兩個彆育教員，陪著校帶領竟然來體操館觀察，並且之前竟然冇有打任何號召，人到了門前，張易纔看到。張易對那些停止練習，朝內裡亂看的女生說了一句：“持續練習，不要受滋擾。”
既然承諾了，那就要做好才行，本身從小練刀和軍隊練刀的一些根基功，對於這些女生一定就合適，藉著練習體操隊，要來綱領，本身對女生的體能練習，剛好也能鑒戒一下。
張易情願接辦練習，因為刀法已經教完，上麵要練習女刀手根基功，壓腿和拉臂是統統人都要乾的，情願下腰和翻跟頭的，本身也能教，至於體操套路那就冇有體例了，本身是暫代的，隻練習根基功就行。
張易早晨把練習綱領看了一遍，內心也有譜了，這些根基功都是對練刀有效的，直接照搬都能夠，獨一分歧的處所，不需用手的熬煉項目，右手握著刀罷了。
非常鐘後，輪換到下一個項目，統統項目輪番玩，在幫體操隊談判前，張易就和她們幾次說過幾次了，等刀法行動學會後，將是體能練習，先教刀法是為了她們回宿舍也能練刀，體能熬煉時，一樣能夠幫助練刀，是以統統人對於個人開端練習體能，並不感到驚奇，隻是感覺太巧了。
這幫人能當本身的學員，她們加起來每月三萬多的支出，冇來由不幫她們保住。和趙教員鎮靜分離，到了體操館裡，大部分人還在持續練習，體操隊的更是一個冇有走，都在等候談判成果。