張易把持體操館一週後，兩個版本故事傳遍了校園，估計冇有傳聞過兩版本故事的，也就張易這個仆人翁了，他住在校外，進校後，除了上課，就是圖書館和體操館，課堂裡冇有人對他講故事的，體操館女生就算傳聞了，也不會講給張易聽，因為她們是故事中的母獅。
張易對靠牆的女生說：“你用力把手收到胸前，然後緊跟著下蹲，背靠牆壁，借力往前一衝，就能撞開她。”
等張易教完招式，大師歇息時，張易走疇昔，本身鑽到鞍馬上麵，往上一頂就扛著鞍馬回到剛纔的中間位置，這但是快兩百斤的大師夥，張易一小我竟然很輕鬆就扛回體操館中間。
等女生真的能正麵撞開後，張易又說：“剛纔撞擊時，因為下蹲姿式，你頭部很低，還能夠用頭撞擊對方下巴的，撞開色狼後，不要急著逃脫，而是要趁著色狼安身未穩，敏捷用腳尖踢色狼的膝蓋，越狠越好，隻要能夠持續到手，就幾次踢兩腳，然後再敏捷跑開，跑動中，要摸出刀或者鑰匙，遵循我教的抓握法，持續往前跑。
人數多了，又已經獨占了體操館，練習場當然轉移參加館正中間，鞍馬一向留在原位，變成張易演出刀法的演示台，闡揚了第二個感化。
不管是校園版的故事，還是草原版的故事，張易都是凶暴的，聽到的人也情願信賴，從既得好處者來倒推凶手，是偵破案情的常用思路，張易就是阿誰既得好處者，獨占體操館，收編體操隊確實無疑，敢說本身無辜？
又到了禮拜一時，張易站在鞍頓時，一手握刀，開端正規演練帶刀課程，三百多女生圍著鞍馬一圈，各自有本身地盤，每人手裡都拿著膠布裹好的生果刀，跟著張易的慢行動，漸漸學習從反握藏刀，到出刀時如何翻腕，張易還在解釋，使出行動時的前後挨次和重視事項，如何製止劃傷本身，或者製止被對方等閒抓停止段。
這故事比虎帳刀插特種兵還讓人存眷，那件事產生在客歲，成果是張易成為兵王，好事情功德。現在分歧了，這是方纔產生的，就在大師眼皮下產生的，這內裡牽涉太多了，體操館本來是體操隊的園地，體操鍛練是不喜好其彆人在場館裡打攪練習的，特彆是男生止步，美滿是男生禁區。
這個故事末端，講故事人冇有效王者，或者霸主之類的稱呼，而是用雄性稱呼，此中的酸醋味道，滿盈著全部校園。
講故事人講完後，感慨一句，這張易太特麼凶悍了，是惡魔女長啊。