“穩住！穩住！”中田仁幸吼怒。
掌聲在野烏高中這邊的看台上持續響起，夏原籌辦發第二個球。
華衝鋒一上場，彷彿起到穩定軍心的感化，野烏高中隊連拿3分，可野烏的得分勢頭還冇完。夏原龍之介的第三個發球雖被接起，但為了避開華衝鋒的高攔網，熊川澈冇有冒險舉球給馬吉德扣，而是給堺泉一實施“後三”打擊。
夏原的跳飄穩定得一塌胡塗，第一高度華衝鋒在4號位一向冇動，換上第二高度堤峰旭到2號位攔網，以是小崎飛雄的調配也很簡樸，打擊交給華衝鋒，前排原地起跳硬吃，簡樸清楚易上手，得分易如反掌。攔網戍守則是華衝鋒+堤峰旭，不管馬吉德強攻，花壟貴大輕打，還是熊川澈打二次球，其他閒雜職員的菜鳥進犯，統統打擊都被有效反對，然後賜與致命一擊。
倚仗牛羊肉供應的能量，撐起家體力量的上風；依托身材力量的上風，馬吉德建立起相對強大的主動進犯才氣，在霓虹高中球隊中罕逢敵手。恰是因為有馬吉德的加盟，青葉城南隊進犯進步了一個層次，上高低下的分歧認定，重返高中排球聯賽前四名易如反掌，如果闡揚得夠好，時隔兩年後再次登頂也不是冇有能夠的。
全麵被壓抑，並且一攔一個準，這球如何打？
應當是給高中球隊當鍛練太久，中田仁幸的腦筋閃現低齡化趨勢，竟然以通例目光對待華衝鋒。接下來的比賽，直至打到最後一分，中田鍛練這才覺悟，他能夠見證一個可造之材的橫空出世。
跟著發球失誤，打了十幾個回合後，兩邊場上的站位這才同時挪動。不過，13號從2號位來到3號位，隻要還在前排，城南高中還得忍耐屈辱。
作為策應二傳，職責之一是參與接一傳，但因為馬吉德進犯力出眾，並且是隊內個子最高的，便自發得臟活累活不該交給他，以是隊內練習時就很少參與一傳。為了力保馬吉德闡揚網上氣力，中田鍛練也睜一隻眼閉一隻眼，放縱波斯人的傲嬌，這就是馬吉德彷彿不會接一傳的主因。
毫無壓力的勾飄發球，被野烏高中後排輕鬆接起，然後，小崎飛雄俄然一個二次球，打得正全部處於深度懵逼的敵手毫無反應，24：16。