王導立馬叫屈：“如何能夠？隻要一小我……我給他的就是一份標準公式！”
可惜小五哥看不上，本身順手弄弄就比標準公式強很多。
因而，一秒鐘以後，成果完完整整的閃現出來――第一行需求12步，第二行17步，第三行25步，第四行6步。
當他舉手錶示的時候，站在身後的裁判都被震得一晃神，瞪大眼睛跟側過甚方小武對視一眼，才反應過來應當去考證。
然後蔣教員還一向在那邊製造嚴峻氛圍，幾次誇大最後20名會被當場淘汰，而排名靠前的選手將會獲得挑選上風如此。
“但是……”
那自戀的一眼，整整破鈔1秒25！
“該做的我們都已經做到，不測環境誰都節製不住的，人家憑本領獲得的成績，眾目睽睽之下，誰能說出甚麼來？怪就怪他本身命不好。”
時候定格在17秒25。
【團體性學習法】已經被融會掉，以是方小武永久落空了體係技術供應的專注狀況，但是顛末這麼長時候的學習和熬煉，他早已將那種狀況化為本能，想要全神灌輸乾點甚麼，就是一個動機的事兒。
小五哥一邊挪動方塊一邊感慨，順手繞幾步彎路。
場外，正在和BOSS王培軍相同的王導聽到播送，當即懵了個大的。
總計60步。
“如許，待會不是有伶仃采訪麼？你跟他談談……唔，就如許奉告他――”
以是，方小武現在隻要一個【數學腦域】，專門用於數學貫穿、計算，不如何占用他的普通思惟。
小五哥一眼掃過全部牌麵，數字位置直接在腦域裡映照出來，並遵循早已預設好的演算法履行複原。
然後又弄來一個一次性技術【團體練習】，感化是大幅晉升思惟才氣、學習才氣、專注力和意誌力，冇提到運算才氣，但實際上，仍舊對運算有龐大晉升。
作為一個不是體例的體例，實在還能夠。
哎，如何會有這麼蠢的演算法？
“嗯，能夠恰當賜與一些賠償，你看著來。”
不過剛纔節目組讓他很不爽，以是他一改平常的懶惰，緊緊盯著桌麵，提起全數的重視力。
但是不要緊，跟著裁判提交，聲音好聽的科助蜜斯姐當即收回播送：“第一名，100號，方小武。”
100名的小不幸，位置正幸虧最角落，這番動靜並冇有影響到任何人。
方小武有個計算神技【數據化改革】，改完腦筋裡就有一台家用級的生物計算機，但是這個技術始終在閒置狀況，並冇有被利用。