麻蛋，這就不是一道數學題！
內心想想得了，說是不敢說出口的，開學以來就上過兩節微經，硬氣不起來啊……
不敢動不敢動……
很可惜，亂七八糟的公式隻要一回想起來，頓時就會反應返來一個答案或者模型，但是跟這三大本錢一毛錢乾係都冇有……
儘力埋頭苦讀唄！
方小武眼睛一亮，內心靈光一閃，案例脫口而出。
虛假的方小武和虛假的周亞平，切開來看，心都是黑的，金融學毀人不倦，盆友們，要想地痞學金融，信我冇錯！
“微觀“是希臘文“μικρο“的意譯，原意是“小“，以是這就是一門“小經濟學”、“個彆經濟學”。
“我們的進度呢，剛講到第二章，題目很簡樸，你找一個實例，跟大師描述一下淹冇本錢、機遇本錢、邊沿本錢之間的乾係。”
“讀書啊！”
胡言亂語著遲延時候，方小武快把腦筋轉成滾筒洗衣機了，兩隻眼睛不動聲色的四周尋摸，尋覓著所謂的“常見案例”。
師徒友愛相視，磨練開端。
自打獲得體係以來，小五哥頭一次這麼撓頭。
“李欣然在和左哲聖相處時，前後回絕景山和王鵬程的尋求，這就是機遇本錢。”
金融也好，貿易也好，乃至搞野生智慧，隻要觸及到企業運轉、市場法則，就避不開宏經微經知識。
和淺顯三本分歧，因為課業的壓力，雲大學子根基感受不到甚麼假期的歡樂，課後功課說多未幾，可績點是座大山，等閒翻不疇昔。
“這個案例吧……實在我們身邊很常見……”
你妹喲，高鴻業版微經第二章有講到本錢麼？！
同窗們樂嗬嗬的看著熱烈，等周教員的題目出出來，有些人已經開端發懵，有些人則嘩啦啦的翻書，一向翻到中間。
方小武遊刃不足的答覆著，偶爾端莊偶爾奸刁，根基不會蕭瑟誰，接人待物的程度，較著高出同齡人一大截。
“如許吧，今後呢，每次你來上課，我會隨機提出一個題目，你如果能答得讓我對勁，在此之前的課時我都算你滿勤，不然你就跟我回辦公室，打工一天。如何樣，感不打動？”
“感謝周教員。”
“哈哈哈哈！”
姿式多了不壓身，決定一小我高度的永久都是知識儲備，以是閒暇時候裡，方小武略略的將大一講義翻了翻——略略是重點，意義是冇翻完。
“好戀慕你啊大師兄，不來上課都不扣平時分，高數甲一上得我哭唧唧……”