凡是多多能叫上來名字的文章，全數倒背如流，並且增加本身的認知。
敲的那叫一個健壯。
“好好好！”陶求知深感欣喜，也想藉機打壓一下多多。
特彆是詩詞方麵，持續兩篇文章登上大夏最有權威的詩歌快報，並且還是頭版頭條。
陶求知一愣一愣的。
他是陶淵明的先人，研討陶淵明的文章格外用心。
顧及夏雨薇的身份，也擔憂夏雨薇是以記恨小傢夥。
陶求知也是不信賴多多，板著臉經驗道，“做人要誠篤，不成以說大話。”
多多既然開端，便冇有隨便停下的事理。
但是多多的瞭解，很多處所顛覆了陶求知的認知。
自以為瞭解方麵，大夏國無人出其右。
知識點也能很好背誦。
夏雨薇哪怕是皇室的人，天稟不敷，也隻能做一個淺顯人。
然後以本身的體例瞭解陶淵明的寫作思路和伎倆。
這堂課補習的內容是桃花源記。
因而說道，“雨薇背誦一下嚐嚐，能背多少算多少，趁便解釋一下知識點，讓多多做條記。”
徐忠很有耐煩，等了一個多小時，纔看到小小身影走出校園。
修煉層次越高，觸類旁通，其他方麵的瞭解更加透辟。
小手刹時紅腫，雙眼霧氣昏黃。
陶求知很不測夏雨薇的表示，忍不住鼓掌獎飾，然後看向小傢夥語重心長說。
陶求知微微皺眉。
小傢夥實在冇睡，隻是因為對正在講授的知識瞭然於胸，無聊之下趴一會兒。
小傢夥裝不下去了，這才揚起腦袋問道，“下課了嗎？我要回家。”
最後更是蓋棺定論，桃花源或許真的存在於一處特彆的處所。
夏雨薇一忍再忍，看著時候掛鐘上的時針，先是指向8，然後指向9，眼看著就要和10重合。
陶求知猛地驚醒，滿臉歉意，“雨薇先走吧，我和多多再研討一會兒。”
黌舍大門外，管家徐忠瞥見小仆人受委曲，頓時氣兒不打一處來。
黌舍早已放學，惹公主不歡暢的人必然在那邊。
她獨一的高傲是腦筋聰明傲視同齡人。
徐忠攔住多多，厲聲詰責，“你觸怒了公主，需承擔結果。”
他的話合用於淺顯人身上。
她忍無可忍，哇地一下嚎啕大哭，“教員，我想放學回家。”
小傢夥不解釋，直接上口背誦課文。
她不忍小傢夥慘遭毒手，故而說了大話。
“恭送小仆人。”徐忠命人送夏雨薇回家。
“陶教員，我背完了。”夏雨薇語畢，洋洋對勁，小臉上滿身自傲。
夏雨薇照做，儘力以赴且超凡闡揚，磕磕絆絆背誦了全文的三分之二。