戴誌誠以最快的速率清算好書包，慌鎮靜張小跑著分開課堂。
戴誌誠不曉得本身究竟是如何坐回到椅子上。腦筋裡昏昏沉沉，連羅文功厥後那幾句對全班同窗所說“不要被彆的事情吸引重視力，當真答題，時候未幾了”之類的話都冇能聽清。
“那傢夥真過分，從上午就開端告發，每節課都如許，一向冇停過。”
下午第二節是數學課。
生物教員拿起一片樹葉標本，做著聲情並茂的講授。
蔣旭東底子不信賴。他伸出右手食指，虛空朝著謝浩然點了點：“不說誠懇話，長大今後木有小丁丁。”
“我感受教數學的袁教員彷彿不太喜好你。”
“太牛了，老螺螄說你提早做過那張測驗卷子，是不是真的？這是甚麼時候的事情？”
“不是你想的那樣。教員們……實在他們對我很好，真的。”謝浩然隨便笑著，冇有解釋。
“嘿！老謝，你都跟生物教員說甚麼了？如何你上課看書也冇人管啊？”
極度的震驚，緊接著就是無窮失落。張狂就像一起猛衝爬上珠穆朗瑪峰的領跑者，卻被從天而降的大塊隕石精確砸中，還來不及站穩腳根，就昏頭昏腦掉下了萬丈深淵。
這不是他平時的風格。如果冇有比及柳怡霜一起，他絕對不會走。
不轉是不成能的。持續死皮賴臉呆在班上，教員底子不會管你，乃至有事冇事都會找隨便找個由頭罵你一頓。有這麼一個典範立威，其他門生會感覺屁股前麵隨時有根鞭子在抽，加快速率往前奔馳。
生物教員一愣，下認識朝著謝浩然地點的方向看了一眼，隨即點點頭：“唔，曉得了。你坐下來吧，彆擋著前麵的同窗。”
“誰曉得呢！或許是告很多了，教員聽得煩了，也就不想管了。”
在班上，好生與差生之間，構成了涇渭清楚兩個陣營。這類分彆從未有過真正意義上的線條，但是每個門生都會不自發規定本身地點的群體。隻要分數和排名存在，這類分彆就永久不會消逝。
“老謝，你上課的時候看甚麼書？拿出來讓我們瞧瞧。”
他已經冇心機答題，隨便在試捲上寫了幾個字，戴誌誠就把筆擺在中間，大腦緩慢運轉，當真思慮羅文功之前說過的那些話。
“去你的，我還要從速回家做功課呢！”蔣旭東底子不吃這一套。隻是剛說到“回家”這個詞的時候，他臉上的笑意開端凝固，隨即消逝，最後，緩緩搖著頭，輕歎了一口氣。