唐橋唱完那首後，全場再也冇有門生，對他的氣力和程度質疑了。
僅憑一小我的歌聲，不靠任何伴奏，也冇有任何情感的帶入，竟然就讓全部大課堂內裡的一百多人，全數墮入到了歌聲的意境當中。就連他們這些長年浸淫音樂的人才，都冇法自拔。
教員團隊，則是都暴露了驚奇震驚之色。他們是懂行的，明白剛纔唐橋做成的那種結果，意味著甚麼。
全部課堂內裡，完整靜悄悄的，隻剩下唐橋的唱腔聲，在課堂內裡迴盪。
這類彷彿呼麥式的唱法，冇有詳細的歌詞，純粹是唐橋新創作出來曲調的哼唱版。
付院長也是感受大為長臉，他挑釁似地看了眼和他不對於的阿誰副院長，這才答覆道：“就是前次鋼琴比賽嘛，前次他就是改編的這個節拍的曲風，我也冇想到，他不但能彈出來，竟然還能唱出來，真是神了！”
眾門生一聽唐橋都這麼說了，趕緊就是仔諦聽了起來。
和這類從未見過，扣民氣弦的唱法比起來，學曆甚麼的，都是主要了。
剛纔阿誰副院長，頓時心中嘲笑起來，他的確要為這個門生鼓掌了，就是得問一些這類題目，讓唐橋丟臉，讓付院長丟臉，讓他曉得，浙北大學的音樂學院有多麼優良，不是甚麼人都能出去當客座傳授的。
很多人，有些神經質似地，竟然跟著這歌聲悄悄的擺佈扭捏起來，完整健忘了本身是在課堂。
“這是甚麼唱法，如何這麼古怪，但就是……他媽的好聽啊！”
班沛君也是癡癡道：“短長啊，他的這類唱法和曲風，確切值得專門開一個課題來研討，恐怕全部中原，乃至全天下，這都是一個新的流派，之前還從未有人吹奏，演唱過！”
很多門生，都是意猶未儘的分開了課堂，臨走的時候，一個個恭敬的對唐橋鞠躬打號召，眼眸當中，也全數都是尊敬之色。
唐橋說完，恰好時候也到了。
門生們會商的熱烈紛繁的。
“唐教員，我叫嚴小倩，我剛纔在講堂上，按照你的氣勢，做了一首曲子出來，你偶然候幫我看看嗎？”這女門生非常等候，眼巴巴的看著唐橋。
這個題目非常鋒利。
院長就是看了眼付院長：“老付，你那裡找的這麼一小我才？”
“我擦啊，我的全部後背都被汗水浸濕了，剛纔那歌聲，真是讓我有一種重新沐浴了一遍的感受。”
他們還等著唐橋彈奏鋼琴，來征服這群門生呢。冇有伴奏，光憑唱腔，那如何征服門生嘛，的確不成能！