“你不曉得我這兩天在住院嗎？”關軍說著扶了一下額頭，他正愁不曉得本身在阿誰班，籌算從這大個頭身上發掘一下資訊。
關軍看著這大個子，比本身高了一頭多，恐怕靠近一米九。模糊中他有些印象，此人彷彿是初中同窗，但一時想不起他的名字。
大多數人都冇有在乎關軍的到來，隻要那課桌上坐著的男生，見到關軍打了個號召道：“關?，一起來打牌吧？”
關軍望著田峰持續玩牌的身影，心中很有些感慨萬千，他不管如何也設想不到，他們另有相遇的一天，還是在分歧的天下裡，以彆的一種身份和他相遇。
“明天都冇找到你，放學還一起去玩《存亡線》嗎？”大個子跑到關軍麵前問道。
上麵的門生早有籌辦，有膽量看課外書和玩手機的，必然是老油條，很難被抓住，而這郭教員的行動但是一等一的慢，以是汗青課也是相對最安然的。
按常理來講，一個門生全神灌輸的聽講，那是教員講的非常好，也很合適她聽。郭長樂對本身的教案雖有信心，但他卻不信賴本身報告才氣，看到一個全神灌輸聽講的門生，他立即有些獵奇，這女孩到底是不是真的當真聽了。
跟著預備鈴聲響起，本來在課堂外浪蕩的一些門生，也都略帶不爽的走進課堂，懶惰的走回本身的坐位上。
那些看課外書玩手機的，也都開端清算桌麵，前麵那四位打牌的也收攏了牌場，回到本身的坐位上。
“快上課了，你們打吧。”關軍淡淡一笑，並不籌算參與出來。
他的這本汗青書，半個學期都疇昔了結顯得還是非常新，彷彿冇如何翻過。
關軍影象中的郭教員脾氣外向，講課還很古板，多數時候就是讓門生背書，死記內容，很少有人喜好汗青課。彷彿在這個天下也冇有多大竄改，這一點關軍從大多數門生懶惰的態度便能夠看出來。
鄰近上課時候，陸連續續有很多同窗走了出去。關軍細細察看起這些同窗，還真有幾張熟諳的麵孔。有些是初中的同窗，也有幾名高中的同窗。
在課堂轉了一圈，關軍看到第三排有張桌麵上放著一個數學功課本，上麵清秀的字體寫著“關?”二字。
在這些當真聽講的門生中，有一個女孩比較特彆，她不像其他門生做條記，而是悄悄的看著他，很專注的聽著，乃至連翻書對比看一下都不做。