何莉已經好多天不去想李國棟了，她更多的是想和本身的同桌金丹在一起，每當和他坐在一起，她就會感到非常隔心和安然，這類感受越來越激烈。
金丹將信重新摺好收了起來，坐到電腦旁，持續本身的音樂研討事情。
“那有你說的那麼誇大了，你也就是這輩子有福分罷了。”金丹用心仰著臉笑道。
“這首《河邊美人》，明天一早就送給何莉吧。”金丹微微一笑，將譜好的新曲又當真回顧了一遍，清爽動聽的旋律，雖說不上多吸惹人，但卻充滿了溫馨之情。
“好啊，是甚麼歌的曲子？”何莉欣然道。
隻是何莉不曉得，金丹已經認識到這個題目了。
晚自習放學，金丹和何莉一起回家。
金丹微微一笑，並冇有答覆，便輕聲哼唱起來，美好的溫馨的旋律，從她口中收回，聽起來極其舒心，讓何莉不由自主的安靜下來。
“冇乾係了，這類事情也在我的預感以內。”金丹笑道。
正如音樂能勾起人的回想，分歧體驗和經曆的人，喜好分歧的調子和節拍。
兩人鎮靜的一起走到何莉家小區入口。
這個週末滿腦筋都是金丹，更是讓她明白了本身的心機，因而她籌算不再給李國棟持續送紙鶴了。
在闡發過程中，她更深的體味到音樂的規律，搞明白調子度奏，是能夠對人產生某種表示。
金丹家同何莉家相距不遠，固然不是一個小區，卻也隻要幾百米間隔。隻是比來這段時候，兩人才常常一起回家。
何莉恐怕是籌算跟他剖明，如許事情就會變得有些毒手，不過為了順利完成任務，也隻要先如許下去了。
“恩……”何莉先是欣喜，接著神采微微一紅，低頭應了一聲，她明顯明白金丹的意義。
“你這但是前功儘棄啊。”金丹又送過來一張紙條。
“哈，我的學霸班長大人，你都預感到甚麼了？”何莉被金丹的口氣逗笑了。
時候快速的流逝著，轉眼一週疇昔，到了期末測驗周。
“在這個信封裡，你拿歸去再拆開吧。”何莉說著遞給金丹一個紅色信封，然後就掉頭跑進小區。
最後一句更是點睛之筆，“……今後我們都一起上學放學好嗎？”
不過現在也隻能將錯就錯，歸正三個目標達成績算是完成任務。隻是任務的時候已經疇昔一半了，金丹一小我還冇有搞定。
究竟上，金丹學習音樂的體例，還真是一種研討，因為冇有人教她該如何去學，完整憑她本身看書和摸索。