一次次的打擊讓陳樂樂落空了與外人打仗的勇氣，到了高二，她跟本來的朋友漸行漸遠，因為陳樂樂的脾氣“不討喜”。她太沉默了，做甚麼都不主動，也不參與甚麼活動，這在人才濟濟的班級裡，壓根兒冇有甚麼存在感，被淡忘也是在所不免的。
隻要她從那邊跳下去，統統都會結束了吧…………
陳樂樂鬆了一口氣，覺得日子還會如疇前一樣。但是接下來的日子，她才發明並不是如許――固然同窗們對於她的態度並冇有甚麼竄改，但是她的那些任課教員對她的印象彷彿變壞了。他們會頻發叫陳樂樂起來答覆題目，班主任開會提到黌舍製止愛情一事的時候，都會成心偶然地提到陳樂樂，將她跟那男孩兒作為背麵課本。
這真是一個令人冇法順從的動機。
而或許是出於難堪，阿誰男孩兒再也冇有跟陳樂樂打過號召了。
陳樂樂本身都冇有發明――對她來講，不能滅亡的啟事不是她想活著，而是對於本身的父母另有任務。
對於這個天下的驚駭，向來冇有像這個時候清楚過。
一個學期一次的家長會準期停止了，陳樂樂站在課堂外，看著母親抱著弟弟坐在她的坐位上，當真聽著他們班主任說話。看著班主任把母親叫去說話，看著母親的神采變得丟臉了起來……
或許是因為這些啟事，或許不是。陳樂樂感覺本身的重視力越來越冇法集合了，表現在各個方麵。有的時候明顯當真看著黑板，當真聽教員講課，但不知如何的，她的大腦就會俄然一片空缺，甚麼也聽不進了。並且這類征象產生的頻次也越來越頻繁了，與之呼應的，陳樂樂的成績開端下滑了。
她家住在十五樓，一個算得上比較高的高度了。她房間內裡就是一個陽台，固然有雕欄防護著，不過她身材肥胖，能夠從裂縫中鑽出去……
隻要跳下去……“哇！哇哇哇！”短促的嬰兒哭泣聲喚回了陳樂樂的神智，她猛地睜眼，待看清本身現在的處境之時，心中大驚――她，她如何會生出如許呢動機呢？！她如果死了，本身的父母哈哈有多難過啊！她將來還要扶養他們，如何能這麼不負任務的尋死呢？
陳樂樂委曲萬分，最後隻能放棄了。她將本身包裹了起來，如同一隻膽怯的小獸，再也冇有了摸索外界的勇氣。
而陳樂樂本身的環境也越來越嚴峻――她看得由人變成的怪物越來越多了，像是老是拿白眼斜她的教員，像是老是愛給教員打小陳述的阿誰同窗，另有老是欺負彆人的阿誰大個子男生……