“講課人：慕承和”
我和他並肩走出四教。
禮拜二的下午，我們冇課。
如何能夠？！
“慕教員。”我主動叫他。“你的領巾，感謝。”
除了那一年代替我爸下台去領獎以外，我向來冇有來過這類正式的場合，乃至另有那麼多的外賓。
他左手拿講義，右手揣在褲兜裡，薄唇微微開合，讀著課文，腳下漸漸踱步。走到我桌子前的時候，他的右手伸出來，五指捲曲，悄悄的扣了扣我的桌麵，提示我，然後持續走到前麵去。
“慕承和？”我倆對視，異口同聲地驚呼，然後一起貼著櫥窗的玻璃門，想要看出點甚麼端倪來。
“你和陳教員很好麼？”不曉得陳教員有冇有對他說過我甚麼。
都說天賦脾氣輕易孤介，但是他卻像他的名字一樣，是一個格外親熱敬愛的人。
人陸連續續地出去。
“為甚麼會來西區給我們上這類課呢？”
“啊？”
“他客歲又返來了，還破格評了傳授。”
白霖常常在黌舍貿易街的書屋裡租些不靠譜的愛情小說回宿舍看，顛末耐久耳聞目染的成果便是，我也感覺用情至深，對愛存亡不渝，甘心捨棄統統的男人是很讓民氣動的。
冇想到，真被她說中了。
在描述長相的時候，白霖皺眉，卡住了，不曉得她是不是正在本身的詞典裡尋覓我說的阿誰描述笑起來很都雅的成語。
“如何樣如何樣？”
“給我們代課的俄語教員也叫這個。”白霖比我早一點規複神智，對李師兄說。
“啊？不會吧。”
時候未到，會場的氛圍卻已經很嚴厲了。
“氛圍動力學是流體力學的一個首要分支，最先人類就是靠研討氛圍動力學而將飛機奉上天的。這是慕教員的專攻方向。”李師兄一臉崇拜地說，“他明天要講的這個T型尾翼是航空設想中的一個首要困難。”
乃至是他的默算能那麼強，我都冇有思疑過甚麼。然後，他跟我和彭羽講那些東西，阿誰科技館的館長也熟諳他。
“然後呢？”我問。
“莫非他就是那種傳說中的……科學家？”我顫著謹慎肝，考慮著問。
發問的人很多，絡繹不斷。有門生有記者。無一例外，他都一向用中文答覆。
半晌後，我終究找到李師兄，幸虧他們有個女同窗本來占了個名額卻臨時家裡出了事，才讓我有一個空名額出來。
慕承和準點呈現在台上的時候，全部都起立鼓掌。他穿戴一套深藍色的洋裝，一改平時的隨性，慎重地走了幾步，筆挺地站定後，朝台下鞠躬，隨即才走向發言席。