而按本地的端方，這小孩子太小，就直接埋在了一片竹林裡，並冇有立墓，也冇有起墳，日子長了，大師也就淡忘了，以是當黌舍要竹子的時候，連同那骸骨和竹子就一同運到我們黌舍來了。
“亮子，那你說如何辦，我們昨晚也已度了這嬰靈了，現在又返來了，可如何辦？”李教員是冇有體例了，就問我。
李教員說如許就行了嗎？我說是，實在我也感覺奇特，普通環境下，這類東西見著香，如何也會有所竄改，如何就一點竄改也冇有呢。
“是不是冇度利索啊，老邁！”於群問。
我們表示到他辦理室裡去說。因而李教員就帶著我們去了他的辦理室。現在這裡我們是再熟諳不過的了，以是到了他的屋子後，各自坐在哪個位置都很熟諳了，我坐在劈麵的一把椅子上，麵對著坐在沙發上的李教員，把昨早晨眼鏡兒做的夢和那撥浪鼓的事和他說了一遍。
“不能如許按老端方度了，我們要找到這嬰靈的故鄉，才氣真正地度他啊，如許吧，先睡覺，明天我們再去找李教員籌議一下。”
李教員也聽我們把昨早晨的事說了一遍，就說早晨和我們一起去那邊看看。想到我們一起曾經下到地下找到惡靈穀，又救回老校長，還度了惡靈王子，我們就感覺李教員已經就是我們此中的一員了，以是對他我們是保持著絕對的尊敬和信賴。特彆是他在再次成為畢業班的班主任後仍要求辦理男生宿舍，也讓我們感覺他是一個重情重義的人，是以我們對他就更加的尊敬了。
我們就都笑了。李教員對我說：“亮子，你托我探聽的事，這一上午我和老校長都已你探聽清楚了，現在我們就向你做彙報。”
於群看了我一眼，說上麵有東西，我估計也差未幾了，就讓他起來，我從揹包裡拿出木鏟子，為甚麼要用木鏟子呢，因為鐵為陰，木為陽，用鐵器挖一些有靈性的東西更輕易中招，就像絕緣一樣，用木器更好一些。
吃過晚餐，我們先回宿舍寫功課，因為這已經是夏天了，同窗們很多都在操場上或是校園的各個角落裡看書或是熬煉，以是太早行動不太合適，因而我們就在宿舍裡一向等著人群散去。
其他幾小我一聽早晨來這超度嬰靈，都冇說要來，我也能瞭解，畢竟大早晨的，來這做法事，估計冇點膽量的還真不可。